1.2科学社会主义的理论与实践（课件+视频）-【高效课堂】2023-2024学年高一政治《中国特色社会主义》同步课件（统编版必修1）

1.2：科学社会主义的理论与实践 年 级：高一 学 科：思想政治（统编版） 主讲人： 学 校： 基础教育精品课 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 教材逻辑 人类社会发展规律 社会主义发展史 中国特色社会主义 革命（民主/社会） 中国特色社会主义 改革 中国特色社会主义 新时代 2 课前导入：资本主义社会的弊端 揭露→批判→设想→实践：社会主义的理论到实践。 经济危机 剥削工人 虚假平等 要求解放生产力 要求没有压迫 要求人人平等 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 3 预习目标 一、空想社会主义： 产生背景、三个发展阶段及特点、评价 二、科学社会主义： 产生条件（思想来源、历史前提）、诞生标志、理论基石及其重要性 重要著作（《德意志意识形态》、《共产党宣言》、《资本论》）的重要性 对马克思主义理论的评价 三、科学社会主义的实践： 第一次夺取政权的尝试 第一个社会主义国家：建立方式、社会主义生产关系、评价 一国到多国的实践：繁荣、曲折、新生→对应的历史 4 “我必须，”拉斐尔说，“用我内心所厌的办法以便更加发迹吗？事实上，我现在自由自在地生活着，相信朝贵臣很少能象我这样的。而且，巴结权贵的人为数很多，你不要以为权贵身旁没有我或是一两个象我这样的人，就造成很大的损失。” “一个人可以仰视星辰乃至太阳，何至于竟喜欢小块珠宝的闪闪微光。他们认为奇怪的是，竟有人由于身上穿的是细线羊毛衣，就大发狂想，以为自己更加高贵。 ” 一、空想社会主义 思考1：请结合空想社会主义三个时期的特点，判断以下描述所处的阶段 ①16-17世纪： 《乌托邦》《太阳城》 →文学语言批判、描绘 5 “社会上的任何东西都不得单独的或作为私有财产属于任何个人，但每个人因生活需要、因娱乐或因进行日常活动而于当前使用的物品除外。” “每个公民都要根据自己的力量、才能促进公益的增长。” 一、空想社会主义 思考1：请结合空想社会主义三个时期的特点，判断以下描述所处的阶段 ①16-17世纪： 《乌托邦》《太阳城》 →文学语言批判、理想描绘 ②18世纪： 《自然法典》《论法制或法律的原则》 →法律条文批判、原则设想 6 一、空想社会主义 思考1：请结合空想社会主义三个时期的特点，判断以下描述所处的阶段 ①16-17世纪： 《乌托邦》《太阳城》 →文学语言批判、理想描绘 ②18世纪： 《自然法典》《论法制或法律的原则》 →法律条文批判、原则设想 ③19世纪： 圣西门、傅立叶、欧文 →实验尝试批判、合理设想 7 一、空想社会主义 思考2：阅读P12探究与分享，完成上表，找出空想社会主义失败的原因。 圣西门 傅立叶 欧文 阶级背景 揭露问题 对人民态度 解决路径 家庭 缺乏 制度 无产者的苦难 采取 的方法 家庭 缺乏 制度 民众的疾苦 希望 出资 工厂 者 管理方式不合理 并 工人的状况 共产主义新村 验 8 一、空想社会主义 思考2：阅读P12探究与分享，完成上表，找出空想社会主义失败的原因。 圣西门 傅立叶 欧文 阶级背景 揭露问题 对人民态度 解决路径 贵族家庭 缺乏实业制度 看到无产者的苦难 采取说服的方法 富商家庭 缺乏和谐制度 了解民众的疾