内容正文:
走进化学世界
复习课
01
绪言 化学使时间变得更加绚丽多彩
化学定义 化学的作用 化学发展史
03
1.2 化学是一门以实验为基础的科学
对蜡烛及其燃烧的探究
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
02
1.1 物质的变化和性质
物理变化&化学变化 物理性质&化学性质
04
1.3 走进化学实验室
认识化学仪器 药品的取用 物质的加热
连接一起装置 洗涤玻璃仪器
1:物质的变化
2:物质的性质
3:常见仪器的识别和用途
4:基本实验操作及注意事项
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Entering the Chemical Universe
走进化学宇宙
1.下列化学史实不符合客观事实的是:
A.门捷列夫发现了元素周期律并绘制了元素周期表
B.屠呦呦成功提取了青蒿素
C.拉瓦锡得出了近代原子模型
D.阿伏伽德罗创立了分子学说
2.下列各项中属于化学研究范畴的是:
A.培育新品种增加农作物产量
B.利用指南针确定方向
C.综合利用石油生产优良人造纤维
D.规划城市布局,缓解交通拥堵
拉瓦锡测得空气中氧气含量
道尔顿提出原子论
原子分子论的提出奠定了近代化学的基础,使化学成为一门独立学科
近代化学的里程碑,使化学变得有规律可循
C
C
生产化肥和农药增加农作物产量
中国古代四大发明里只有造纸术和火药是化学
服饰除了天然的棉、麻、纱和毛,都是化学!
化学在是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质与变化规律
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走进化学宇宙
3.化学是一门神奇的科学,下列说法不正确的是
A.实验是学习化学的重要途径
B.化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化
C.化学能创造出我们所需要的物质,
也能消除不需要的物质
D.解决环境问题应该从源头制止排放,
而不是先排放后治理
是对化学的不正确使用
环境治理,医药卫生
绿色化学核心是利用化学原理从源头消除污染。
C
1、充分利用资源和能源,采用无毒无害的原料;
2、在无毒无害的条件下进行反应,以减少向环境排放废物;
3、提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳,实现“零排放”;
4、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品
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分类 物理变化 化学变化
概念 没有新物质生成的变化 有新物质生成的变化
现象 形状、状态等发生变化 发光、发热、颜色变化、放出气体、生成沉淀等
区别 物理变化时,没有新物质生成,化学变化时,有新物质生成
(1)化学变化发生时肯定伴随着_____变化,而物理变化发生不一定伴随着化学变化。(2)有发光、放热现象的变化不一定是_____变化,如灯泡发光、发热为物理变化。(3)燃烧和食物变质一定是_____变化。(4)爆炸不一定是化学变化,如气球、 锅炉、轮胎的爆炸为_____变化(填“物理”或“化学”)。
物理
化学
化学
物理
走进化学宇宙
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走进化学宇宙
物理变化
化学变化
物理性质
化学性质
不需要通过化学变化表现出的性质
需要通过化学变化表现出的性质
如:助燃性、可燃性、腐蚀性、稳定性、酸性、碱性、氧化性、还原性、毒性等。
如:颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。
柠檬的味道是酸的
醋具有酸性
苏打水是碱性的
活性炭吸附除味
碘易溶于酒精,不溶于水
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物理变化
化学变化
物理性质
化学性质
变化是一个过程,而性质是物体本身所具有的属性
性质通常会用“可以、易、能、会、难”来描述
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3.前者属于物质发生的化学变化,
后者属于物质的化学性质的是
A、天然气燃烧;酒精易挥发
B、食物变质;酒精易燃
C、二氧化碳不能支持燃烧;木炭燃烧
D、石灰石能与稀盐酸反应;蜡烛能燃烧
4.下列物质的用途主要由其物理性质决定的是
A、金刚石切割大理石
B、碳素墨水书写档案
C、氮气用于食品防腐
D、氧气用于炼钢
B
稳定性:属于化学性质,不易与其他物质反应→保存
加热碳酸氢铵固体能生成氨气、二氧化碳和水;
A
加热碳酸氢铵固体能生成氨气、二氧化碳和水;
碘化银在常温下为黄色晶体;有一定的毒性;几乎不溶干水;在光照条件下分解为碘和银;碘化银可制造照相感光