第8课　幽默智慧的漫画 课件 　2022—2023学年岭南版初中美术七年级上册

幽默智慧的漫画 第四单元 我们的“动漫天地” 漫画的类别 连一连：请根据漫画的内容选出对应的类别。 幽默画 讽刺画 肖像画 会合作： 给以下圆形添加上五官，变成一个幽默的漫画表情。 运用幽默的表现手法可以使漫画更有趣 会分析：漫画的表现手法 会分析：漫画的表现手法 漫画家抓住了运动员的哪些特征进行描绘？ 运用夸张 和变形的表现手法可以使漫画更有感染力 运用夸张和变形的表现手法可以使漫画更有感染力 会分析：漫画的表现手法 加上五官和动作的水果形象给你什么感觉？ 拟人的表现方法可以使漫画更生动 拟人的表现方法可以把物（物体、动物、或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感。 思考：如何把真实的物象拟人化？ 会分析：漫画的表现手法 欣赏以下漫画，谈一谈作者为什么要这样画？ 讽刺的表现手法可以深刻地表现出批评某些人和事的看法 会观察：漫画中的智慧体现哪里？ 欣赏漫画时，要分析人物造型的特点，探索画题和图画故事中反映的一些社会现象。 幽默智慧的漫画： 引人开怀 发人深思 启人心智 会观察： 幽默智慧的漫画初看搞笑，再看回味无穷。 请从表现手法和造型上说一说你对这两幅漫画的看法。 幽默智慧的漫画初看搞笑，再看回味无穷。 幽默智慧的漫画初看搞笑，再看回味无穷。 幽默智慧的漫画初看搞笑，再看回味无穷。 幽默智慧的漫画初看搞笑，再看回味无穷。 幽默智慧的漫画初看搞笑，再看回味无穷。 幽默智慧的漫画初看搞笑，再看回味无穷。 幽默智慧的漫画初看搞笑，再看回味无穷。 幽默智慧的漫画初看搞笑，再看回味无穷。 幽默智慧的漫画初看搞笑，再看回味无穷。 幽默智慧的漫画初看搞笑，再看回味无穷。 水平一： 运用幽默或夸张变形的表现手法把某种蔬菜水果创作成一个漫画形象。 水平二：以独幅或连环漫画创作形式,表达自己对生活中的某种看法。 （学习、家庭、环保、医疗、住房、文明礼仪.....） 1.确定主题 2.构思情节 3.设计造型 4.定稿完成 创作步骤 会应用： 温馨提示： 吃得苦中苦方为人上人 $$