《雨巷》-中职高一语文教与学同步精品课件(高教版2023·基础模块上册)

2023-09-14
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普通

资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 中职语文高教版(2023)基础模块 上册
年级 高一
章节 雨巷
类型 课件
知识点 现代诗歌
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.82 MB
发布时间 2023-09-14
更新时间 2023-12-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-09-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40710911.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

雨 巷 戴望舒 前望舒使先驱兮, 后飞廉使奔属。 ——《离骚》 为月驾车的女神,后借指月亮 走近作者: 戴望舒(1905—1950):浙江杭州人,原名戴朝安,又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。现代派象征主义诗人。 1928年《雨巷》发表在《小说月报》上,引起很大反响。叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”。也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。 情境导入 设想一下:假如在一个细雨迷蒙的天气里,你独自行走在一条幽深的小巷里,你心情会怎样?会想写什么? 听诵读,正字音: 彷徨 寂寥 彳亍 惆怅 颓圮 páng huáng jì liáo chì chù chóu chàng tuí pǐ 诵读方法:低沉 缓慢 初读感知 1、自由诵读,体会这首诗歌带给我们怎样的感受。 孤独 寂寞 哀怨 彷徨 感情基调 2、怎样才能读出这种淡淡的哀伤? (提示:语调?语速?) 意 象 背景道具: 雨巷 篱墙 油纸伞 丁香 人物形象: 我 姑娘 课文研读 资料补充: 雨巷 诗人幼时杭州大塔儿巷,家的周围都是悠长的小巷。上小学和中学时,他走的都是长长的小巷。 雨 巷 小巷:狭窄破旧,青砖灰瓦青石路面,色调阴冷;悠长,寂寥。 ——幽深、寂静 细雨: “自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。” “试问闲愁几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。” ——迷蒙、伤感 颓圮,给人一衰败、凄凉之感 ——当雨巷、篱笆墙结合起来,于是便营造出幽深、寂静、朦胧、凄美的氛围。 篱 墙 油纸伞 复古、怀旧、神秘、迷蒙。 ——美的背景、美的点缀。 油纸伞为寂寥的雨巷,平添了一份冷漠,一份凄清。 丁香形状像结,开在暮春时节,易凋谢。开花为白色或紫色,颜色都不轻佻,常常赢得洁身自好的诗人的青睐,在诗词中,诗人往往以丁香喻愁。 美丽 高洁 愁怨 丁香 “青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。” ——李璟《浣溪沙》 “芭蕉不展丁香结,同向春风独自愁。” ——李商隐《代赠》 丁 香 “你说你最爱丁香花 ,因为你的名字就是她。多么忧郁的花,多愁善感的人啊。” ——歌曲《丁香花》 意象 1、雨巷: 悠长、寂寥、迷茫 2、篱墙: 破败、凄凉 3、油纸伞: 复古、怀旧、迷蒙 4、丁香: 美丽、高洁、愁怨 构成了全诗迷离、凄凉而哀伤的意境。 感情:失望、惆怅、彷徨 人物形象: 姑娘 我 课文研读 诗中的姑娘有哪些特点?从文中找出相应诗句。 姑 娘 动作:彷徨、彳亍 ——迷茫、困惑 神态:冷漠、凄清、惆怅、太息、凄婉迷茫 ——温柔、忧郁 姑 娘 可能只是对曾经偶遇的少女倩影的空自恋 可能是诗人渴望而终未能得的爱情 也可能是青年时未酬的壮志…… 丁香姑娘是一切转瞬即逝的美好事物的象征,美好回忆的寄托。 孤身一人,彳亍着,心事重重。 ——一个寂寞的独行者,一个孤独的追求者。 我 诗人为何如此低沉幽怨? 一场天花给他脸上留下了片片瘢痕,生理上缺陷 。 ——性格的忧郁 与恋人分手。 ——爱情的忧郁 “四·一二”反革命政变,反动派对革命者的血腥屠杀,造成了笼罩全国的白色恐怖。 ——时代的忧郁 戴望舒 创 作 风 格 早期诗歌多写个人的孤寂心境,感伤气息较重,因受西方象征派的影响,意象朦胧、含蓄。 后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往,诗风显得明朗、沉挚。 诗歌主题 爱情诗(姑娘=姑娘) 情绪:失恋 基调:哀怨 哲理诗(姑娘=理想) 情绪:可望而不可即 基调:无奈 诗歌主题 政治诗(姑娘=我) “我”——有追求的知识分子的形象。他们在时代黑暗和衰落的背景下,想探寻“我向何处去”,想走一条光明的道路,但他们又感到前途渺茫,无路可走。因此我们可就1927年大革命失败这一特定背景为凭借,将它理解为一曲表达理想哀歌的政治诗。 情绪:苦闷、彷徨 基调:困惑、幻灭 象征性 狭窄阴沉的雨巷 雨巷中徘徊的独行者 丁香一样结着愁怨的姑娘 象征性的意境 迷惘感伤又有期待的情怀 朦胧而又幽深的美

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