5《玲玲的画》（课件）统编版语文二年级上册

玲玲的画 我会读 端详 报纸 弄脏 催她 啪的一声 评奖 一幅画 另外 来不及 糟糕 并且 懒洋洋 肯定 我会写 画 幅 评 奖 纸 报 另 及 拿 并 我会写 画 huà 组词：年画 画画 “田”要写的小一点，下半部分包住“田”的一半。 报 bào 组词：报纸 回报 右边第一笔是横折钩。 拿 ná 组词：拿起 拿主意 不要忘了这一横。 并 bìng 组词：并不 并且 第五笔是竖撇。 这三幅画分别对应课文中哪三个自然段呢？在这三个自然段前做上记号。 第一自然段 第四自然段 第八自然段 玲玲开始对自己画的画满意吗？ 你从哪里看出来的？ 玲玲满意地端详着自己画的画。 玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 “怎么了，孩子?”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 玲玲自己是怎么说的？ 朗读指导：玲玲的话要用紧张、着急的语气来读，“来不及”要重读。 爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗?” 爸爸是怎么做的？ 爸爸建议玲玲在弄脏的地方画点什么。 “爸爸拿起画，仔细地看了看”一句中的“仔细地”能不能去掉？为什么？ “画点儿什么”一句说明了什么？ 说明爸爸经过认真思考后，想出了弥补这张画的方法。同时说明这是一个爱动脑思考，又善于启发引导孩子自己解决问题的父亲。 不能。“仔细地”表明爸爸在很认真地看玲玲的画，同时说明爸爸在认真思考。 玲玲真高兴啊！看起来已经没用的一幅画，动动脑筋就比原来的更加美了，更加充满灵气了。你想对玲玲说些什么呢？ 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。 整张画看上去更好了。 有了小花狗，整幅画更有生气了。 看到“更好的画”，你能夸夸玲玲吗？ 你能动脑筋想出绝妙的办法，真棒！ 你的画画得真好！非常有生活气息。 别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？ 玲玲是怎么想到画小花狗的呢？ 围绕这三幅画，玲玲的心情经历了很大的变化。 得意 伤心 满意 在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，你能想出其他好办法吗？ 可以画上爬楼梯的小乌龟、滚落的足球、圆滚滚的小花猫…… 拓展练说 课文结构 玲玲的画 弄脏 在弄脏的地方画小花狗 更好 --坏事 动脑筋弥补 坏事变好事 --好事 课外拓展 小练笔 你的生活里有么有发生跟玲玲一样本来是坏事最后 变成好事的呢？你当时的感受是怎样的？试着说一说。 放假没能去公园玩，但是去爷爷奶奶家里玩也和开心。这次 成绩没考好，经过父母老师的鼓励，下次考试果然进步了好多。 $$