内容正文:
生物选择性必修1(配RJ版)
第5章;
植物生命活动的调节
第4节
环境因素参与调节植物的生命活动
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自主学习夯实基础
0
盈
核心探究突破重难
目
评价检测强化落实
录
课时作业分层训练
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学习目标
1.分析实例,形成植物的生长发育过程始终在光、温度、
重力等环境因素的影响、调节下完成的观念,并分析
科学思维、社会责任
和解决生产和生活中的一些实际问题。
2.认识到植物生命活动的调节有基因控制、激素调节和
环境因素影响三个方面,它们是相互作用、协调配合
生命观念、科学思维
的。
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一、光对植物生长发育的调节
1.光的作用:光作为一种信号,影响、调控植物生长、发育的全过程。
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2.调控机理
)信号:光。
(2)信号受体:光敏色素
①本质:蛋白质(色素一蛋白复合体)。
②分布:存在于植物的各个部位,其中在分生组织
的细胞内比较丰富。
③吸收光谱:主要吸收红光和远红光。
(③)调节过程:受到光照时,光敏色素的结构会发生变化,这一变化的信息会
经过信息传递系统传导到细胞核内,影响特定基因的表达
,从而表现出
生物学效应。
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光敏色素主要吸收红光和远红光。植物体除了光敏色素,还有感受蓝光的受
体,可以认为,环境中的红光、蓝光,对于植物的生长发育来说,是非常关键的。
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二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
1.温度
(1)通过影响种子萌发、植株生长、开花结果
和叶的衰老、脱落
等生
命活动,从而参与调节植物的生长发育。
(2)植物分布的地域性
很大程度上就是由温度决定的。
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2.重力
(①)重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。
(2)植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞,可以将重力信号转
换成运输生长素的信号,造成生长素分布的不均衡,从而调节植物的生
长方向。
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(3)“淀粉一平衡石假说”
①植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞,即平衡石
细胞来实现的。
②当重力方向发生改变时,平衡石细胞中的“淀粉体”就会沿着重力
方向沉降,引起植物体内一系列信号分子的改变。
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