第6课 动荡的春秋时期 - 【帮课堂】2023-2024学年七年级历史上册同步学与练（统编版）

第6课 动荡的春秋时期 01 目标任务 课程标准 学习目标 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。 1.了解春秋时期的经济发展，认识经济的发展推动了社会的进步和政治的变革。 2.知道东周王室衰微，了解西周制度的逐渐瓦解。 3.讲述春秋大国争霸战争的情况及其影响，培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。 02 预习导学 一、春秋时期的经济发展 ★学习聚焦：了解春秋时期经济发展的主要表现。 1.农业 （1）表现：春秋后期， 和 出现。 （2）作用：促进了农业上的 ，为开发山林、扩大耕地创造了条件。 2.手工业：规模不断扩大，青铜业、 、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 3.商业：城市出现了商品交换市场， 被更多地使用。 【知识拓展】 春秋时期的经济发展引起了社会政治制度的变化，分封制的瓦解和王室衰微是其重要表现。 二、王室衰微 ★学习聚焦：理解春秋时期社会制度的变化和西周制度的瓦解。 1.原因：社会动荡,西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。 逐步瓦解。 2.表现 （1） 东迁后，周王室的统治力大减，已无力控制诸候。 （2） 势力崛起，不再听从王命，各自为政。 （3）诸侯不再定期向天子纳贡，周王室 陷入困境，要依赖诸侯国的经济支持。 3.影响：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起并竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了 的地位。 三、诸侯争霸 ★学习聚焦：了解春秋大国争霸战争的情况及其影响。 1.背景 （1）由于政治、经济发展 ，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗。 （2） 间的矛盾有所发展。 2.名义：以“ ”的名义争夺霸主地位。 3.表现 （1） （春秋时期首霸）、晋文公、 、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。 （2）到春秋末期，长江下游的吴国和 也先后北上争霸。 4.影响 （1）有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的 不断扩展。 （2）出现了大规模的 。 【知识拓展】 春秋时期是上承国家由统一走向分裂，下启战国由分裂迈向统一，春秋时期是我国历史上一段风云激荡、英雄辈出的特殊时期。随着经济的发展，导致原有的各种制度遭到破坏，社会的各个方面出现剧烈的变化，整个国家出现了割据纷争的局面。 03 常考图片 【常考点】 1.春秋时期，开始使用铁制农具春秋时期，开始使用铁制农具。 2.铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 3.铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 【常考点】 1.历史现象:春秋争霸。 2.周王室的地位变化和原因:王室衰微、诸侯势力崛起,西周分封制度遭到破坏。根本原因:春秋时期生产力的发展。 3.诸侯争霸的口号:“尊王攘夷”。 4.称霸的诸侯:齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等。 5.影响:①有的诸侯被消灭,一些强大的诸侯国疆域不断扩展(蕴含统一趋势)。②出现了大规模的民族交融(多民族国家)。 04 体系构建 05 问答式记忆清单 1.识记东周时期的阶段划分。 提示:东周前期被称为春秋时期,一般是指从公元前770年至公元前476年,是我国奴隶社会的瓦解时期；东周后期被称为战国时期,一般是指从公元前475年至公元前221年,是我国封建社会的形成时期。 2.简述春秋时期经济发展的表现。 提示:(1)铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 (2)手工业的规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 (3)商业活动逐渐活跃,城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用。 3.简述春秋时期王室衰微的表现和结果。 提示:(1)表现:分封制逐步瓦解;周王室统治力大减,已经无力控制诸侯；诸侯崛起,周王室经济贫弱。 (2)结果：周王室地位下降,大的诸侯势力崛起。他们竞相争霸,操控政治局面,实际上取代了周天子的地位。 4.识记春秋称霸的主要霸主。 提示:齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等。 5.简述齐桓公成就首霸的概况。 提示:齐桓公任用管仲进行改革；发挥地理位置优势,大力发展渔盐业;改革内政,发展生产,训练军队；以“尊王攘夷”的名义进行征战,扩充疆土。召集诸侯会盟标志着齐桓公霸主地位的确立。 6.简述春秋时期诸侯争霸的实质并评价其利弊。 提示:(1)实质:奴隶主的掠夺战争。 (2)评价:①弊:给人们带来了沉重的灾难和痛苦。②利:逐渐形成了局部地区的统一;加速了旧制度的瓦解,有利于新制度的确立；进了民族