2.8 绘制动漫人物(教案)-《Flash CC动画设计与制作》同步教学(劳动版)

2023-09-13
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课题 2.8绘制动漫人物 课时 教学内容 讲述如何运用钢笔工具绘制卡通女仆角色,完成一个完整动漫人物 的绘制流程 教学目标 如何运用钢笔工具完成一个完整动漫人物的绘制流程 教学重点 详细介绍了绘制过程中用到的各种命爷和注意事项,以及一些需要 注意的误区和常用的小技巧 教学难点 如何运用钢笔工具完成一个完整动漫人物 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境,导入新课(设疑法、提问法) 学生根据 导入:本案例主要讲述如何运用钢笔工具绘制卡通女仆角色,完成一个完 教师的提 问进行思 整动漫人物的绘制流程,详细介绍了绘制过程中用到的各种命合和注意事项, 考问题 以及一些需要注意的误区和常用的小技巧。 二、新课教学(讲解法、提问法、示范法) 制作步骤 1.新建文档,在属性窗口把分辨率设置为“600×1000像素”单击“确 定“按钮。 2.新建图层1,使用“钢笔工具”勾出角色的头部,在“颜色”面板把线条 此部分主 颜色设置为“黑色”再填充相应的颜色,如图2-165所示,填充完后把头部的 要由老师 图层锁定,如图2-166所示。 来讲解,同 时学生也 时间轴轴出 配合着老 师回答一 图眼2■ 些常见问 6■图层1 题 图2-165 图2-166 3.新建图层2,选择“钢笔工具”在“颜色”面板设置线框颜色为“黑色” 然后在舞台上分别绘制人物的眉毛、双眼皮、眼睫毛、鼻子和嘴巴的轮廓,绘 制完成后用“钢笔工具"中的转换锚点工具"调整轮廓的形状,另外还可以用“直 接选择工具”对轮廓的形状进行调整,如图2-167所示。 4.使用“油漆桶工具"填充相应的颜色,如图2-168所示。 学生听讲, 笔记 图2-167 图2-168 5.新建图层3,使用钢笔工具绘制眼睛的眼白,再填充白色,如图2-169 所示;新建图层4,使用“钢笔工具”"绘制瞳孔的轮廓.再填充相应的颜色,如 图2-170所示。 学生认真 观看教师 操作,并将 图2-169 图2-170 其记录下 来。 6.新建图层5,选择“椭圆工具”打开“颜色"面板,设置颜色填充方式 为“径向渐变”设置相应的颜色,如图2-271所示。 7.设置好填充颜色后,在瞳孔位置绘制瞳孔的细节,如图2-172所示: 选择“椭圆工具”设置填充颜色为“纯色”再选取相应的颜色绘制瞳孔的细节 然后用“直接选择工具"调整形状,如图2-173所示。 学生听讲, 向。 来口面四 笔记 胜C 图2-171 图2-172 图2-173 8.新建图层6,用钢笔工具'绘制人物头发的轮廓,绘制完成后可以用转 换锚点工具”和“直接选择工具"调整轮廓的形状,如图2-174所示;继续在当 前图层的基础上用钢笔工具绘制头发阴影部分的轮廓,并且把曲线连接起来, 如图2-175所示;选择“油漆桶工具”为头发和头发的阴影部分,分别填充相 应的颜色,如图2-176所示:填充完成后用“直接选择工具"把头发阴影部分 的轮廓线条删除,如图2-177所示;最后把全部图层锁定。 此部分主 要由老师 来讲解,同 时学生也 配合着老 师回答一 些常见问 题 图2-174 图2-175 图2-176 图2-177 9.新建图层7,使用“钢笔工具”绘制人物后面被遮住的头发轮廓,然后 再用“钢笔工具”接着绘制头发的阴影部分轮廓,最后用“转换锚点工具”和“直 接选择工具"调整形状,如图2-178所示。 10.用“油漆桶工具”分别填充相应的颜色,再用“变形工具”调整位置, 学生听讲, 如图2-179所示。 笔记 11.把刚绘制的被遮住的头发部分的图层拖拽到最底层,得到如图2-180 的效果。 图2-178 图2-179 图2-180 12.新建图层8,使用“钢笔工具”绘制人物的上衣部分,重复地使用“钢 笔工具”在线条上为开端绘制线条,让线条连接起来,继续绘制上衣阴影部分 的轮廓,如图2-181所示;选择“油漆桶工具”为上衣和阴影部分分别填充相 应的颜色,如图2-182所示:用“直接选择工具”选择阴影部分的轮廓线条删 学生认真 除,得到如图2-183的效果。 观看教师 操作,并将 其记录下 来。 图2-181 学生听讲, 笔记 图2-182 图2-183 13.取消之前锁定的图层,选中绘制的所有图层,在Flash左下方的“图 层”面板进行编组命令,把所有填充图层放置在一个组内:新建图层9,将其 放置在组下方进行绘制。 14.使用“钢笔工具"绘制人物的裙子部分,重复地使用“钢笔工具”在线 条上为开端绘制线条,让线条连接起来,继续绘制裙子阴影部分的轮廓,如图 2-184所示:选择“油漆桶工具"为裙子和裙子阴影部分分别填充相应的颜色, 如图2-185所示;用“直接选择工具"把裙子阴影部分的轮廓线条删除,得到 如图2-186所示的效果。 此部分主 要由老师 来讲解,同 时学生也 配合着老

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