集邮（教案）-三年级下册数学北师大版

集邮 教学目标 1、 学习三位数除一位数（商是两位数的）列竖式的计算方法。 2、会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。 重点 分析、总结出三位数除一位数（商是两位数的）列竖式的计算方法。 难点 会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。 一、复习铺垫 1.复习判断商是几位数。 选两名船长把小企鹅送到南极，一名船长负责商是三位数的企鹅，一名船长负责商是两位数的企鹅。 636÷4＝ 164÷4＝ 355÷5＝ 565÷5＝ 522÷6＝364÷5＝ 896÷5＝ 217÷7＝ 456÷3＝ 784÷7＝ 2. 填一填，说说你是怎样计算的。 （ ）÷3= 5 （ ）÷3= 5 ……2 （ ）÷8= 4 （ ）÷8= 4……5 （ ）÷6= 7 （ ）÷6= 7……1 先练习左边三道，再练习右边三道。 你们知道邮票吗？它是寄送信件的邮资（邮费）凭证，邮票上的图案都具有代表性，（出示邮票图片）如：十二生肖邮票、2018年北京奥运吉祥物邮票等。今天我们就来探究有关集邮的数学问题。（板书：集邮） 二、新知探究 1．同学们，你们都收集国邮票吗？今天我们一起来看一看集邮中的数学问题。(课本情境图) 图中有哪些数学信息，你找到了吗？ 你能提出什么数学问题，如何解决？ 2.每页放5张，估一估，大约放多少页？ 3.算一算，能放多少页？ 列式：285÷5= （1）被除数百位上的“2”比除数的“5”小怎么办？ 百位上不够商1，就商0，商中百位上的0可以不写出来。 （2）第一个商应该写在哪？ 28÷5，应当在十位上写商“5” （3） 完整的写出除法竖式，你能总结规律吗？ 规律:被除数是三位数且最高位上的数小于除数，首次商写在十位上，商是两位数。 三、延伸拓展 师：同学们真了不起，这么快就解决了这个问题。大家继续看大屏幕（投影出示教材第15页例2） 师：这道题怎么列式，怎么用竖式计算呢？ 学生试做，教师巡视，了解学情。 学生展示？ 生1：题目告诉我们把285张邮票，每8张放一页，可以放满多少页，还剩多少张？ 生2：要求可以放满多少页，还剩多少张，就是把285张邮票按8张一份分，列式为285÷8. 生3：因为被除数最高位上的2比除数8小，所以计算时把2个百看成20个十，与十位上的8合起来是28个十，除以8商是3个十，在商的十位上写3.然后接着往下算，最后发现除不尽，有余数。 做完后师选择学生的答案投影演示，师生交流。（略） 师：同学们结合上面的情境，说说有余数的除法可以怎样验算？ 生;验算有余数的除法算式时，用“被除数=除数×商+余数”进行验算。 小结：我们可以把商乘以除数再加上余数，看得数是不是等于被除数来验算有余数的除法。 4、 小试牛刀 （一）填一填。 1.囗48÷6，要使商是三位数，囗里最小应填（  ）；要使商是两位数，囗里最大能填（  ）。  2.计算256÷3，商的首位应写在（  ）位上；计算6囗2÷3时，要使商的中间有0，且没有余数，囗里应填（  ）。 3.从279里连续减去（  ）个9得0。 （二）列式计算。 ①一个数的7倍是203，这个数是多少？ ②一个数除以5，商是125，这个数是多少？ 5、 总结 你收获了什么？ $$