第6课 从隋唐盛世到五代十国 教案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第6课《从隋唐盛世到五代十国》教案 课 型 探究课 课题 第6课 从隋唐盛世到五代十国 年 级 高一 时间 班级 出课人 核心 素养 【唯物史观】：通过学习，使学生识记从隋唐到五代十国的政治、经济、民族等相关史实，运用历史发展观点 理解从隋唐到五代十国政权更选与社会经济、民族关系的发展,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析 历史问题的能力。 【时空观念】：通过《从隋唐盛世到五代十国》教科书，认识从隋唐到五代十国所处的特定的时空环境,抓住 其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，使学生了解唐朝前期的鼎盛局面表现，形成的 原因，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】：:引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,认识隋唐时期是国家大一统和民族大融 合时期，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】：通过教学让学生认识到隋唐时期我国统-的多民族国家的发展特征,树立正确的民族观，培养 中华民族爱国爱家情怀。 重 点 难 点 重 点 唐前期盛世的表现与原因，以及民族交融、区域开发的新成就。 难 点 民族交融与唐朝社会繁荣的互动性;唐中后期的局面,以及如何辩证理解藩镇割据。 课前 准备 课件准备、班级分组准备、《学案导学与随堂笔记》 教学流程 学法指导 问题 导引 一、隋朝兴亡 1、隋朝是怎样建立并统一的？ 2、隋朝的成就有哪些？ 3、隋朝统治是怎样瓦解的？ 二、唐朝的繁荣与民族交融 1、唐朝是怎样建立的？ 2、贞观之治的原因及表现？ 3、武则天对唐朝的影响？ 4、开元盛世的原因及表现？ 5、唐朝周边有哪些少数民族？唐朝对各少数民族地区实行了怎样的民族政策？有何影响？ 三、安史之乱、黄巢起义和五代十国 1、安史之乱的原因、经过、影响？ 2、藩镇割据出现的原因及影响？ 3、黄巢起义的背景、经过及影响？ 4、五代十国的局面是怎样出现的？ 5、后周世宗改革的作用？ 结合教材 自学完成 导入 新课 复习上节内容，了解隋唐时空坐标，通过设问引起学生思考，从而激发学生学习兴趣 合作 探究 一、隋朝兴亡 1、隋朝是怎样建立并统一的？ 建立：581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，定都长安，建立隋朝，是为隋文帝。 统一： ①条件：隋文帝改革，国力强盛。 ②589年隋南下来陈，结束了南北长期分裂局面。 2、隋朝的成就有哪些？ ⑴广建仓库 ⑵兴建洛阳城 ⑶开通大运河 ★☆☆大运河的作用是什么？ 贯通南北，巩固统一，促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展。 3、隋朝统治瓦解的原因及灭亡？ ⑴原因：隋炀帝自恃强盛，大兴土木，穷奢极欲，又三次大举征伐高丽，生产遭到严重破坏， 民不聊生，引发大规模起义。 ⑵灭亡：618年，隋炀帝在江都被杀，隋灭亡。 二、唐朝的繁荣与民族交融 1、唐朝是怎样建立的？ 618年，李渊在长安称帝，建立唐朝，是为唐高祖。 2、什么是贞观之治，其出现的原因及表现分别是什么？ ⑴概念：唐太宗李世民年号贞观，其统治时期国家出现的少有的开明政治局面，史称贞观之治。 ⑵原因：①吸取隋亡教训；唐太宗的个人作用； ②隋朝的为唐朝社会经济发展创造条件； ③广大人民的辛勤劳动。 ⑶表现：①经济上，轻徭薄赋，劝课农桑； ②政治上，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏。 3、武则天对唐朝的影响？ ⑴改国号为周 ⑵统治期间，社会经济持续发展。 4、什么是开元盛世，其出现的原因及表现？ ⑴概念：唐玄宗李隆基继位，年号开元，其统治期间，唐朝走向全盛，史称开元盛世。 ⑵原因：唐玄宗选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制。 ⑶表现：唐朝走向全盛。 5、唐朝周边有哪些少数民族？唐朝对各少数民族地区实行了怎样的民族政策？有何影响？ 少数民族 民族政策 （西域和北部地区）突厥、回纥 ⑴东突厥：唐太宗大败东突厥汗国，俘获东突厥可汗 ⑵西突厥：唐高宗联合回纥灭西突厥 ⑶回纥：唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗 ⑷唐太宗设置安西都护府 ⑸武则天设置北庭都护府 （东北地区）靺鞨 唐玄宗时，封其首领大祚荣为渤海郡王 （西南地区）吐蕃 ⑴7世纪前期，文成公主入藏，唐蕃和亲 ⑵9世纪中期，唐蕃长庆会盟 影响：⑴唐朝统治疆域扩大 ⑵对祖国边疆地区的开发作出了积极贡献。 ⑶巩固了统一的多民族的封建国家 三、安史之乱、黄巢起义和五代十国 1、安史之乱的原因、经过、影响？ （1）原因： ①政治腐败：唐玄宗统治后期，沉湎于享乐，怠于政事，任人唯亲，朝政趋于腐败。 ②唐玄宗为加强边防，在边境重地增置军镇，高节度使，节度使兵力不断扩大 ，国家出现外重内轻的局面。 （2）经过：755年，身兼三镇节度使的