第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮（课件+视频）-【历史交互式课堂】2023-2024学年八年级历史上册优质探究教学课件（统编版）

第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 1.了解甲午中日战争的背景。通过比较《马关条约》与《南京条约》的具体内容，理解《马关条约》使中国的半殖民地化化程大大加深。(历史解释、史料实证) 2.结合《甲午中日战争形势图》，了解甲 午中日战争中的主要战役。(时空观念) 3。学习邓世昌等人的英雄事迹，感悟他们的伟大民族精神;通过思考列强瓜分中国的史实，感悟“落后就要挨打”的教训。(家国情怀) 核心素养目标 【视频】七子之歌台湾 导入新课 “这真是空前未有的亡国条约！这使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，而且失败的那样惨，条件又订的那样苛刻，这是多么大的耻辱啊……” ——《吴玉章回忆录》 1.甲午中日战争的爆发背景、时间、重大的战役以及影响。 2.《马关条约》签订的时间和内容 3.左宝贵、邓世昌、丁汝昌等民族英雄的爱国事迹。 4.列强掀起的瓜分中国的具体史实、美国“门户开放”政策的实质和影响。 自学指导： 请大家仔细阅读课本，完成下面的思考题，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 自学导航 一、甲午中日战争 1.战争背景： 皇上放心，凭老臣多年来纯熟的外交经验，可以交给洋人来解决。 太后她老人家要过生日了，不宜动兵，要以和为贵...... 清政府面对日本挑衅态度如何？ （光绪皇帝） （李鸿章） 但皇上以今年系皇太后六旬万寿不欲动兵，屡谕以和为贵 。故中堂先托俄国钦差调处，日本不听； 后又托英德钦差，亦不听…… （1）清政府腐败懦弱 1894年春，朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜政府请求清政府帮助镇压。 清方决定派兵，并通知日本方面“我朝保护属邦旧例”，派兵赴朝“相机堵剿”，“一俟事竣，仍即撤回，不再留防”。 日本一面向清廷表示“贵政府何不速代韩戡（武力平定）？……我政府必无他意”。另一面日本外务大臣训令驻朝公使“得施行认为适当之临机处分”。 ——董丛林《刀锋下的外交》 问题：中日针对朝鲜问题的主张有何不同？ “日本乃万国之本……经营天下，安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于四方。” ——1867明治天皇《御笔信》 “日本……永远难免国防之危机。故在大陆获得领土实属必要……不能不首先染指中国与朝鲜。” ——1887日本外务卿副岛种臣《大陆经略论》 1890年后，日本以国家财政收入的60%来发展海、陆军。 朝鲜 中国 （东学党起义） 支 援 求 助 日本 大陆政策，侵略扩张 增 兵 针 对 甲午中日战争爆发 （1894 -1895） （2）日本推行“大陆政策”，企图用武力称霸世界,蓄意侵略 希望日本成为其侵略 中国和朝鲜的助手 利用日本牵制俄国 在远东发展势力 美国 日 本 支持 支持 乘机夺取 新的权益 侵略中国东北和朝鲜的准备尚未就绪 支持 不干涉 英国 法国 德国 俄国 第二次工业革命 向帝国主义阶段过渡 加紧殖民和侵略（资本） （3）国际环境:列强默许、支持、纵容的态度 ——催化剂 清政府 日本 帝国主义 默许纵容 提供契机 积极扩张 蓄谋已久 避战求和 腐朽落后 朝 鲜（东学党起义） （直接原因） 甲午中日战争 （可乘之机） （根本原因） （有利条件） 归纳：战争背景 2.导火索：朝鲜东学党起义 1894年，朝鲜东学党起义 1894年5月，朝鲜发生东学党起义。应朝鲜国王请求，清政府派兵帮助镇压，日本也乘机出兵朝鲜。东学党起义平息后，日本继续增兵，蓄意挑起战争。 3.战争过程： 自主探究： 请同学们结合地图和教材，完成上面表格。 重要事件 牺牲英雄 1894年7月，日本突然袭击丰岛海面清军运兵船，不宣而战，丰岛海战爆发。清政府被迫对日宣战。 丰岛海战 战争爆发的标志 日军在丰岛海域偷袭高升号 丰岛偷袭 平壤战役 时间：1894年9月 经过：左宝贵中炮 牺牲，统帅叶志超弃城逃跑。 结果：平壤陷落 1.平壤战役 平壤战役 左宝贵 左宝贵，回族抗日英雄，是甲午战争中清军高级将领血战沙场，壮烈殉国的第一人。 【视频】黄海海战 2.黄海大战 甲午中日战争形势图 黄海大战 ①时间:1894年9月 ②双方：北洋舰队—— 联合舰队 ③结果：致远舰管带邓世昌壮烈殉国。北洋舰队损失较大，但主力尚存，李鸿章下令“保船避战”，日本取得黄海制海权。 奋战中的致远号 邓世昌 邓世昌，广东人，清末北洋水师名将，民族英雄。9月17日在黄海大东沟海战中，指挥"致远"舰全速撞向敌舰。不幸鱼雷发射管被敌击中，发生爆炸导致"致远"舰沉没。邓世昌与全舰官兵250余人一同壮烈牺牲。 【视频】邓世昌 3.辽东半岛战役 日军从辽东半岛登陆，直取大连、旅顺。大连守将不战而逃，旅顺守将大多庸懦畏敌，只有徐邦