2.1 世界的物质性（最新版）-【一堂好课】2023-2024学年高二政治同步教学优质课件（统编版必修4）

550C 第二课 第一框 世界的物质性 550C 必修四 《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 综合探究坚持唯物辩证法 反对形而上学 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课实现人生的价值 综合探究坚持历史难物主义 反对历史虚无主义 哲学 文化 ——哲学基础知识 历史唯物主义 第5、6课 辩证唯物主义 第2、3、4课 ——辩证唯物论 ——唯物辩证法 ——辩证唯物主义认识论 ——社会历史观 ——人生价值观 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 马克思主义哲学 www.v5ppt.com 自然界的物质性 1 人类社会的物质性 2 意识是物质世界长期发展的产物 3 2.1世界的物质性 我就是物质 什么是物质? 我属人类， 我就是物质 我就是物质 我属国宝级动物，我就是物质 教师 学生 大熊猫 川金丝猴 树木 我属于植物 大肠杆菌 我属于微生物 我就是物质 我就是物质 我们属于天体，我们就是物质！ 日月星辰 从哲学角度看，这都不是物质，而只是物质的具体形态 超声波 磁场 我就是物质 我们属于“场”， 我们就是物质！ 1、凡是看得见、摸得着、或者是我们可以利用先进仪器可以具体感知的， 都是 物质的具体形态。 2、辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在的一切事物和现象的共同本质。p18第二段 概念区分 “客观实在”是指不管人们喜欢不喜欢，知道不知道，承认不承认，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着，“客观实在”是对世界万事万物和现象的共同特征的抽象概括，相对于意识来讲它是第一性的东西，它不包括精神、意识现象。 1.哲学上的物质概念： （1）物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 注意1：哲学上的物质概念≠物质的具体形态 （2）物质的唯一特性： 客观实在性 比 较 物 质 物质的具体形态 区 别 联 系 除了共性（客观实在性）之外，还具有自己的个别特性。 1.万事万物的共性： 客观实在性 1、 物质是对物质的具体形态概括和抽象 2、抽象的、 永恒的、不生不灭的。 具体的、有生有灭 2、物质的具体形态是物质的具体表现，离开了物质具体形态就没有了物质。 3、两者是共性与个性、一般和个别、抽象和具体的关系， 但不是多数和少数、整体和部分的关系。 小结：物质与物质的具体形态关系： 上帝创世说 盘古开天辟地 女娲造人 材料一：太阳系是在约50亿年前由气体尘云形成的。地球在约46亿年前由原始的太阳星坍缩、凝聚而形成的。 材料二：从生物起源看，生物的产生和进化是自然界长期发展的结果。 无机物——有机物——细胞——生命——低等动物——高级生命（脊椎动物——哺乳类——灵长类——类人猿） 思考：我们所见的万物，是谁创造的？世界的本原是什么？ 材料一：太阳系是在约50亿年前由气体尘云形成的。地球在约46亿年前由原始的太阳星坍缩、凝聚而形成的。 材料二：从生物起源看，生物的产生和进化是自然界长期发展的结果。 无机物——有机物——细胞——生命——低等动物——高级生命（脊椎动物——哺乳类——灵长类——类人猿） 思考：我们所见的万物，是谁创造的？世界的本原是什么？ 2、自然界在本质上是物质的。自然界中的事物都是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分。 自然界在本质上是物质的/自然界是物质的。 【方法论】要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 自然界物质性的原理　 【世界观】 【考法提示】材料中只要涉及尊重或肆意破坏自然，如低碳经济、建设生态文明、环保活动、自然灾害等等，并要求从唯物论角度回答时，要使用自然界的物质性原理。 ），（承认自然界的客观性是我们正确处理人与自然关系的基本前提） 自然界在本质上是物质的/自然界是物质的。 【方法论】要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 自然界物质性的原理（记背）　 【世界观】 顺应自然 顺从自然 征服自然 √ × × ），（承认自然界的客观性是我们正确处理人与自然关系的基本前提） 观点判断： （1）物质和意识相互依赖、不可分割。( ) （2）物质的唯一特性是客观存在性。（ ） （3）物质和具体的物质形态是整体与部分关系。（