1.2细胞的多样性和统一性第1课时课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

1.2 细胞的多样性和统一性 第1课时 观察细胞 使用高倍显微镜观察细胞 口腔上皮细胞 洋葱表皮 正在进行分裂的洋葱根尖分生区 问题1:你能说出以上细胞的名字吗?以上细胞的共同结构有什么？ 问题2：构成细胞形态功能各不相同的原因有？ 问题探讨 使用高倍显微镜观察细胞 使用高倍显微镜观察细胞 一、光学显微镜的结构 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 压片夹 载物台 镜柱 目镜 镜筒 转换器 物镜 通光孔 反光镜 镜座 遮光器 【任务一】回顾关于显微镜的知识，说出显微镜各部位的名称。 目镜无螺纹 放大物像，镜头上标有放大倍数 目镜越长，放大倍数越小 目镜 【任务二】在显微镜中有多个重要结构，请按照光学结构和机械结构进行分类，并回答相关问题。 ①特点： ②作用: ③规律: 1.显微镜的光学结构 一、光学显微镜的结构 物镜 物镜有螺纹 放大物像。镜头上标有放大倍数，有低倍物镜、高倍物镜、油镜。 物镜越长，放大倍数越大，与载玻片距离越近 ①特点（有无螺纹）： ②作用: ③规律: 物镜放大倍数越大，与载玻片距离越近 【任务二】在显微镜中有多个重要结构，请按照光学结构和机械结构进行分类，并回答相关问题。 1.显微镜的光学结构 一、光学显微镜的结构 放大倍数= 目镜倍数×物镜倍数 放大的倍数是该物体的长度或宽度，而不是表面积或者体积 低倍镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，换用高倍镜继续观察。请根据使用显微镜的情况，从以下方面比较低倍镜和高倍镜，完成表格： 目镜 长度 物镜 长度 物像 大小 细胞 数目 视野 亮度 物镜与玻片的距离 视野范围 低倍镜 高倍镜 小 大 多 少 亮 暗 远 近 大 小 长 短 短 长 10×10 10×40 1.显微镜的光学结构 一、光学显微镜的结构 反光镜 反射光线有平面镜、凹面镜两种； ②观察颜色深的材料，视野应适当调　　，反之则应适当调　　　；若视野中出现一半亮一半暗，则可能是：______________________； 亮 暗 反光镜的调节角度不对 ①作用: 1.显微镜的光学结构 一、光学显微镜的结构 调节通光量，调节亮度。 ②换上高倍物镜后，视野往往较暗，此时，若要使视野变亮可通过的措施有： ————————————　　　　　　　　　　　　　 放大光圈使用凹面反光镜。 ①作用: 2.显微镜的机械结构 光圈 一、光学显微镜的结构 二、光学显微镜的使用步骤 使用原则：先低后高 1.低倍镜的使用 取镜与安放 对 光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ②选择适合光圈对准通光孔 ③注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，看到亮白视野既可 压 片 调 焦 （先粗后细） （标本要正对通光孔） 观 察 二、光学显微镜的使用步骤 缓慢旋转粗准焦螺旋，找到物像后，调节细准焦螺旋使物像更清楚。 （物镜调至最低倍数） （2）高倍镜观察 二、光学显微镜的使用步骤 这些细胞在结构上的共同点是有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间在形态、结构和功能上不同，产生这种差异的可能原因是在生物进化的过程中，由于细胞与环境相互作用，通过自然选择等原因造成的；或者多细胞生物个体发育过程中细胞分化产生的。 1.实验结果分析：试归纳所观察的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。 2.实验结论：通过观察各种各样的细胞，你能得出什么结论？ 细胞既有统一性，又有多样性。 使用高倍显微镜观察细胞 口腔上皮细胞 洋葱表皮 正在进行分裂的洋葱根尖分生区 问题1:你能说出以上细胞的名字吗?以上细胞的共同结构有什么？ 细胞膜、细胞质、细胞核 ——这反映出了细胞的统一性 问题2：构成细胞形态功能各不相同的原因有？ ——这反映出了细胞的多样性 生物体内的不同细胞所处的位置不同，功能不同，因而形态结构不同， 问题探讨 倒立（上下、左右均颠倒）的放大的虚像，将物像旋转180°与实物相同 1.显微镜的成像特点 上 上 显微镜的使用几大考点 b q 180° 目标细胞 右上角 实际位置 将装片向右上角移动 装片的移动方向：偏哪移哪 目镜和物镜... text has been truncated due to evaluation version limitation. ①总的放大倍数是目镜放大倍数 X 物镜放大倍数。 ②显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数。 2.显微镜的放大倍数 甲、乙两图为（10x）物镜和（10x）目镜下的观察结果，若将物镜换成40x，则能观察到的细胞数目是多少？ 例： 4个 显微镜的使用几大考点 而不是面积或体积 放大倍数变化与视野范围内细胞数量变化的关系