第1课 《沁园春·长沙》-【中职专用】高一语文同步备课精品课件（高教版2023·基础模块上册）

读（旧知——新知） 听（范读） 比（旧知——新知） 找（景物、关键词） 析（意象、情感） 诵 教学过程 我们来读一读吧. 沁园春•雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 / 01 沁园春•长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ / 01 听读 齐读 思考：二首词有何相似处？ 作者相同 词牌名相同 气势相同 思考：二首词有何不同呢？ 什么是词？ 6 由来 兴于唐 盛于宋 格式 词牌决定 分类 小令 <58 配乐演唱 句式不齐 长短句/曲子词 诗余 59<中调<90 长调>90 句数 平仄声韵 字数 创作背景 7 1911年 18岁 1923年4月 离开长沙 1925年春 回湖南 来长沙 求学和革命 上海广州 革命工作 农民运动 秋，为避追捕去广州 途径长沙 重游橘子洲 独立寒秋 时间 文本分析 地点 湘江北去 橘子洲头 文本分析 层林尽染 万山红红遍 漫江碧透 看 百 舸 争 流 大船 文本分析 看 鱼翔浅底 鹰击长空 万类霜天尽自由 秋天 寒秋 湘江 橘子洲 看 同学少年 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 忆 万山红遍 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土万户候 风华正茂书生意气 万类霜天尽自由 怅 问 谁主沉浮 记 中流击水 浪遏飞舟 对大好河山的描绘 对国家前途命运的思虑 以天下为已任的豪情壮志 （见/景） （感/情） 11 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 形容朋友很多 不平凡，不寻常 热情奔放，劲头十足 食邑万户以上的侯，后泛指高官显贵，这时指当时掌权的人。 游泳 自信人生二百年，会当水击三千里 四文中描绘了哪四副图？ 文本分析 中流击水图 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 文本分析 化用典故 14 出自杜甫诗《秋行八首》第三首，“同学少年多不见，五陵衣马自轻肥。“意思是当年的同窗好友现在大多过着富贵的生活，借此反衬自己的落魄。词人化用此句，却无杜甫的失落感，而是希望将来大家都能实现理想抱负。 化用自《庄子.田子方》：“夫治人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变。”词人将“挥斥八极”改为“挥斥方遒”。既符合韵律，又新颖。形容新时期的青年从思想的束缚中解放出来。具有自由奔放的胸襟。 《晋书。祖逖传》：“祖逖中流击楫而誓约：‘祖逖不能清中原而复济者有如大江！”“中流击楫”比喻立志，奋发图强。是用此典故，表达了革新旧社会、复兴民族的远大志向。 1 2 3 同学少年 挥斥方遒 中流击水 特殊句式 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 （倒装句） 文言知识 15 知识整理 古今异义 峥嵘岁月稠 古义：山势高峻。 今义：比喻不平凡、不寻常。 词类活用 1.湘江北去（名词作状语，向北） 2.粪土当年万户候（意动用法，视……为粪土） 特殊句式 寒秋独立，橘子洲头，湘江北去。 （倒装句） 风华正茂： 书生意气： 挥斥方遒： 指点江山： 16 知识整理 成语积累 风采和才华正最好的时候，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 原来说一个有文化素养，知识渊博。现在变成了贬义，说一个人光有理 论能力没有实践能力。 热情奔放，劲头十足。 评论国家大事。 结构梳理 本次通过对长沙橘子洲头秋景的描绘和对词人青年时代革命生活的回忆，抒发了自然对于国家命运的感慨和以天下为己任。蔑视反动统治改天换地的豪情壮志。 主题思想 艺术特色 01 写壮丽的景色抒革命豪情 情景交融 02 对比手法 的运用 03 语言极富表现力 思考小结 异 创作背景不同 1925年 长沙 1963年 雪 主题表达不同 同 创作手法相似 见——感 景——情 主题一脉相承 拓展延伸 意象与意境 意象：诗歌中融入诗人情感的物象（客观事物）往往有某种约定俗成的意义（象征性、比喻性、描述性） 意境:是中国古典美学的一个重要范畴。意境，一般指文艺作品或自然景象中所表