内容正文:
地理
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一白出田西几n免
第二章自然地理要素及现象
第四节
水循环过程及地理意义
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课标展示
素养考查
1.运用视频、图像,识别各种水体。(区域认知)
2.通过图文资料、模拟实验,描述三种水循环类型的
运用示意图等,说
主要环节及过程。(地理实践力)
明水循环的过程及其地
3运用资料,理解水循环的意义。(综合思维)
理意义。
4.掌握水循环在生产和生活实践中的现实应用。(人地
协调观)
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课前预习·基础认知
目
课堂探究·核心突破
录
综合训练·能力提升
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竿一音白球出细西表风n角
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课前预习·基础认知
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一、水循环
1.概念
自然界的水通过
蒸发、植物蒸腾、
水汽输送
、
凝结降水、下渗
和径流
等环节,在各水体之间进行着连续不断变化的过程。
2.类型
根据发生的空间范围,分为
海陆间循环
、
陆地内循环和海上内循环
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3.过程及主要环节
E-
↑↑
盛粮吸收楚凝黄
G报
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类型
环节名称
海上内
A蒸发→B降水
循环
海陆间
A
C水汽
E地表径流
循环
输送
降
L一H下渗
地下径流
陆地内
蒸发
D降水
循环
F植物蒸腾
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特别提醒
()陆地内循环不只发生在内流区域。
(2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。
(3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。
(4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。
(⑤)人类活动主要通过对地表的改造影响下渗,这其中包括有利和不利两个
方面:
①有利方面:包括农业生产活动中的坡地改梯田、翻耕土壤以及植树造林
等均可增加下渗量。
②不利方面:主要是毁林开荒、过度放牧等破坏地表植被的行为,使水分
下渗量减少。
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4.成因
内因
水在自然界中的三态变化
外因
太阳辐射和重力作用为水循环提供能量和动力
二、水循环的地理意义
1.不断更新陆地水资源,维持全球水量动态平衡。
水在
连续不断
地进行运动和转化,使地球上各种水体均处于不断更新的
状态,维持着全球水量的动态平衡。
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2.进行能量交换和
物质迁移
水循环过程缓解了高低纬度间的
热量
不平衡。地表径流源源不断地向海洋
输送大量的泥沙、有机质
和各种营养盐类。
3.
塑造地表形态
流水以其持续不断的冲刷、侵蚀、搬运、堆积和溶蚀,不断塑造着全球
地貌形态
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