第13章 内能 基础查缺补漏复习讲义 2023-2024学年人教版 九年级物理全一册

内能 九年级物理基础查缺补漏复习讲义 1.了解内能的概念；能简单地描述温度和内能的关系 。 2.知道热传递可以改变物体的内能；知道热量的概念及单位 。 3.知道做功可以改变物体的内能。 4.学会区分温度、热量、内能；理解做功和热传递在改变物体的内能上是等效的 。 第一：考点复习 1、 构成物体的所有分子，其热运动的_______与___________的总和，叫作物体的内能。内能的单位是________，符号________。 2.内能与机械能的比较 机械能与整个物体的____________情况（如运动的快慢、高度、位置等）有关 内能与物体内部分子的__________和分子之间的_____________情况有关，内能是不同于机械能的另一种形式的能 3、　 　　 物体，不论温度高低，都具有内能。物体温度降低时内能　　　 ，温度升高时内能　　　 。 4、1.热传递改变物体的内能 （1） 热量：热传递过程中，传递能量的　　 叫作热量，单位：焦耳（J）。物体吸收热量时内能________　放出热量时内能　　 。物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越　　 。 （2） 发生热传递时，高温物体___ _ 热量，内能______；低温物体___ __热量，内能_____ 。 【拓展】发生热传递的条件：不同物体或者物体的不同部分之间存在温度差。热传递的三种形式：热传导、热对流和热辐射。 5、 做功改变物体的内能 实验：迅速压活塞，硝化棉燃烧起来 活塞压缩气体做功，使空气的内能_________，温度________，达到硝化棉的燃点 气体膨胀对外做功，气体的温度________，内能________，水蒸气液化形成可以看到的小水滴 物体内能的改变 项目 实质 表达形式 热传递 内能的转移（由高温物体转移到低温物体） 凡是带有“热得”“晒得”“暖手” “加热”“遇冷”等词语来描述物体温度变化的情景为热传递 做功 其他形式的能量（主要是机械能）与内能之间的转化 凡是带有“压缩”“摩擦”“锻打” “拧弯”“钻木”等词语来描述运动形式的情景为做功 温度、热量、内能的区分 温度 热量 内能 定义 宏观：表示物体的冷热程度；微观：反映物体内大量分子无规则运动的剧烈程度 在热传递过程中，传递能量的__多少___，是能量转移的量度 物体内部_所有_分子热运动的动能与分子势能的总合 表述 一般说“降低”“升高”，不能说“吸收”“放出” 一般说“吸收”“放出”，不能说“具有” 一般说“有”“具有”“增大”“减小”，不能说“降低”“升高”“吸收”“放出” 性质 状态量 过程量 状态量 单位 摄氏度（℃） 焦耳（J） 焦耳（J） 温度 热量 内能 说明及示例 物体温度升高，内能增加，不一定吸热 物体吸收热量，内能增加，不一定升温 物体内能增加，不一定升温  物体内能增加，不一定吸热 钻木取火，摩擦生热 晶体熔化，水沸腾 晶体熔化，水沸腾 钻木取火，摩擦生热  联系 同一物体，温度升高，内能增大，但内能增大，温度不一定升高（如晶体的熔化、水的沸腾）；物体吸收了热量，内能增大，但内能增大，不一定是吸收了热量（如锻打物体做功、钻木取火）  第二：基础例题 【例题1】关于分子和物体内能，下列说法正确的是（ ） A.杯子里的水可以任意倒出.说明水分子间没有引力 B.固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的 C.把0℃的冰块加热熔化成0℃的水，其内能不变 D.用力搓手,手发热是通过热传递增加手的内能 【答案】B 【解析】分子之间既有引力也有斥力；冰化水要吸热，内能增加；用力搓手，温度升高是做功改变了内能。 【例题2】下表中有几种物质的比热容，小张同学根据提供的数据得出了四个结论，其中正确的是（　　） 几种物质的比热容/[J•（kg•℃）﹣1] 水 4.2×103 铁 0.46×103 酒精 2.4×103 铜 0.39×103 煤油 2.1×103 干泥土 0.54×103 冰 2.1×103 水银 0.14×103 A．一杯水比一桶煤油的比热容小 B．液体的比热容一定比固体的比热容大 C．水吸收或放出热量的本领较强，常用作冷却剂 D．比热容是物质自身的性质之一，只和物质的种类有关 【答案】C 【解析】比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质吸收热量的多少、质量多少、温度变化没有关系；根据比热容的特点进行分析判断。 A．由表格中的信息可知，水的比热容大于煤油的比热容