第3课 中国特色社会主义进入新时代 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

第三课 中国特色社会主义进入新时代 《中国特色社会主义》 日照市商业学校 臧璐璐 创立习近平新时代中国特色社会主义思想 02 开创中国特色社会主义新时代 01 主要内容 致敬新时代 开创中国特色社会主义新时代 我国发展新的历史方位 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 ——2017年10月18日，习近平在中国共产党 第十九次全国代表大会上的报告 回顾历史 中国特色社会主义创立、发展 中国特色社会主义进入新时代 中共十二大，提出建设有中国特色社会主义 党的十八大 党的十九大 提出进入新时代 1982 2012 2017 “新”在哪里：新时代的科学内涵 历史脉络 ①是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代； 奋斗目标 ②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代； 第一个百年目标 中国共产党成立100周年 第二个百年目标 新中国成立100周年 人民期待 ③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代； 能吃饱穿暖有就行 不仅要吃饱穿暖 还要吃的好穿的好 不仅要吃饱，还要吃得好、吃得安全 生态环境要好 人的精神需求也在与日俱增，如自由、平等、公正、公平、法治等 共同富裕≠同步富裕 历史使命 ④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代； 国际地位 ⑤是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 是 在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代； 是决胜全面建成小康社会、进而 的时代； 是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民 的时代； 是全体中华儿女戮力同心、奋力实现 的时代； 是我国日益走近世界舞台中央、不断 的时代。 奋斗目标 人民期待 伟大事业 国际地位 历史使命 承前启后、继往开来、 全面建设社会主义现代化强国 共同富裕 中华民族伟大复兴中国梦 为人类作出更大贡献 “新”在哪里：新时代的科学内涵 走进新时代 关注新矛盾 社会主义中国三次主要矛盾的“变” 1956年八大 1981年十一届六中全会 2017年十九大 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 进步 不足 改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，稳定解决了十几亿人的温饱问题，人民美好生活需要日益广泛 社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。 （根本原因） 发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 矛盾变化原因（为什么） 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ①人民需要的内涵大大扩展：不仅对物质文化生活提出更高需求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 ②人民需要的层次大大提升：人民追求更高质量的生活，美好生活需求是多样化、个性化、多变化、多层次的。 ①不平衡：表现在区域差距、城乡差距、收入差距等。 ②不充分：表现在发展的质量和效益不够高，供给的水平不够高等。 城乡之间发展 水平差距较大 东、中、西部地区 发展水平差距较大 发展不平衡 从区域来看 有的地方快，有的地方慢 农村有大量人口尚未真正脱贫，城市还有不少困难群众 收入分配差距仍然较大 从共享成果来看 发展不平衡 不同群体之间，贫富差距较大 我国人均国民收入在世界上处于中等偏上行列，绝大部分人已解决温饱问题 历史性的成就和历史性的变革 2021年1月，我国GDP总量首次超过100万亿人民币 2020年中国进出口贸易总额达到32.16万亿元人民币 截至2020年12月末，我国外汇储备规模为32165亿美元 强国（综合国力）：改革开放极大解放和发展了社会生产力，如今中国已成为 第二大 世界经济体 制造业 第一大国 货物贸易 第一大国 外资流入 第一大国 商品消费 第二大国 外汇储备连续多年位居世界第一 科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展 观看视频，总结进入新时代以来，我国取得了那些建设成就。 新时代的伟大意义 ①中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 新中国成立 1949年 改革开放以来