内容正文:
第1课时冬季南北温差大,夏季普遍高温
【学习目标】
1.依据等温线分布图了解我国气温的分布规律,初步了解影响气温分布的基本因素。
2能够在图中指出我国主要的温度带。
3.了解不同温度带农业类型的差异。
【学习导航】
我国1月平均气温分布特
阅读中耳1
据图分析
点及原因
归纳我国的气温
月、7月平
我国气温
特点:冬季南北温
均气温分
特点、温
差大,夏季南北普
我国7月平均气温分布特
布图和中
度带的分
遍高温,并影响农
点及原因
国温度带
布
业、建筑等
划分图
我国不同的湿度带划分及
影响
【学习活动】
学习活动:我国的气温
【自主学习】
1.我国气温分布规律
(1)冬季分布规律:我国南北温差
越往北气温越
(2)夏季分布规律:除青藏高原外,我国大部分地区
南北温差小。
(3)我国1月0°C等温线大致是
一线。
2.我国主要的温度带
(1)划分的主要指标:
(2)从北到南可以划分为5个温度带
带、
带、
带、
带、
带,以及一个青藏高原区。
(3)秦岭一淮河一线是
带和
带的分界线。
【合作探究1】我国气温分布规律
1.请同学们回忆七年级学过的世界气温的分布,研究气温分布一般用什么地图?有什么特
点?
2.读中国1月平均气温的分布图,分组探究我国冬季气温的分布规律。
7050
20
30
武汉o
气温/℃
16
500千米
0海A
小组一:在图中找出漠河、哈尔滨、北京、上海、海口,根据等温线的数据说出这些城市的
大致气温,计算漠河和海口的温差。
小组二:在图中找出0°C等温线,结合中国地形图分析其经过的主要地区。
[名师点拨]从小组一的成果看,我国冬季气温分布特点是南北温差很大,越向北气温越低。
因此我国冬季最冷的地区是最北端的漠河,同学们可以阅读“我国冬季最冷和夏季最热的地
方”了解漠河北极村的情况。1月0°C等温线是一条重要的等温线,它的北侧1月平均气
温在0°C以下,河流结冰:南侧1月平均气温在0℃以上,河流不结冰。秦岭一淮河一线
是一条重要的地理分界线,以后我们还会陆续学到有很多分界线都经过这里。
3.通过同学们的合作探究,我们认识了我国冬季气温分布规律,下面同学们利用上面的方法,
读“中国7月平均气温的分布图”,自学完成我国夏季气温的分布规律:
70°50
80
90
100
120
10
120
哈零
0
北
80
气温/℃
22A0
北回归线
20
500千米
20
0
909
100°
20°10南海诸
(1)
在图中找出哈尔滨、海口、乌鲁木齐和拉萨,根据等温线的数值说出其大致气温。
(2)计算哈尔滨和海口、拉萨和海口的温差,总结我国夏季气温分布规律。
4:大家回忆我们学过的是影响气温分布的因素包括哪些?
[归纳小结]影响我国冬季气温分布的主要因素是纬度位置,而影响我国夏季气温分布的主要
因素是地形,所以我国夏季最低气温出现在青藏高原上,而夏季最高气温也不是在最南端,
而是位于新疆的吐鲁番盆地。
【合作探究2】我国温度带的划分和影响
我国不同地区气温差异大,农业生产也各不相同,因此划分了几个温度带,同学们可以
通过下面几个问题了解我国温度带的分布,读中国温度带的划分图,独立完成下列题目:
0
50
120
1301
武汉@
20
500千米
100
2010南
1.阅读多媒体课件:中国温度带划分图,找出划分温度带的依据。
2.从图中找出我国共有多少个温度带,本校所在的省级行政区域属于什么温度带。
[归纳小结]根据我国气温的南北差异,结合农业生产的实际,将我国划分为寒温带、中温带、
暖温带、亚热带、热带5个温度带和一个青藏高原区。其中暖温带和亚热带的分界线是秦岭
一淮河一线。
3.我国不同温度带中人们的生活习惯和生产类型有什么不同呢?下面我们就一起走进不同的
温度带。小组合作完成下列问题的探究。
小组一:列举不同温度带中的水果,说明不同温度带农业生产的不同。
小组二:列举不同温度带中的传统民居特点,说明不同温度带居民生活习惯的不同。
【思维拓展】
我国不同温度带内人们的传统体育活动和服饰也有所不同,寒温带和中温带地区人们的
传统体育活动是滑冰,亚热带和热带地区人们的传统体育活动是游泳。寒温带和中温带地区
冬夏气温变化大,因此人们的服饰差异明显,热带地区终年炎热,人们服饰的材质轻薄,一
年中变化不大。
【知识自我建构】
【学后反思】
”。。一。一·三。一。
【参考答案】
学习活动:我国的气温
【自主学习】
1.(1)大
低(2)普遍高温
(3)秦岭一淮河
2.(1)积温
(2)寒温中温
暖温
亚热
热
(3)亚热暖温
【合作探究1】我国气温分布规律
1.答案:等温线分布图。在图中同一条等温线上气温相等,如果等温线分布密集,说明该地
区温差大,反之则温差小。
2.答案:(1)漠河气温范围是-32℃一28℃、哈