1.2人口 导学案 2023-2024学年 人教版地理八年级上册

第二节人口 【学习日标】 1.知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“中国人口增长示意图”。 2.学会读“中国人口的分布图”，知道黑河一腾冲一线是我国的人口地理分界线，并比较此 线东南部和西北部在面积、人口数量和人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布的 特点。 【学习导航】 结合中国 我国的人口分布 我国人口 人口增长 特点 结合实际，阐述 众多，既 怎样处理好人 示意图分 有有利的 口增长与经济 析我国人 影响，又 发展、环境保护 口增长特 有不利的 点、影响及 之间的关系。 影响 我国的人口地理 人口政策 界线 【学习活动】 学习活动一：世界上人口最多的国家 【自主学习】 1.我国是世界上人口最多的国家，根据2020年第七次全国人口普查，我国人口总数为 亿（不含港澳台人口数据），约占世界人口的1/5。 2.1949年前，我国人口增长较慢：中华人民共和国成立后，人口增长 3.我国众多的人口，一方面为社会经济发展提供了充足的 和消费市场，另 一方面给我国资源、环境和 带来沉重的压力。 4.我国人口方面的基本国策是实行 【合作探究】我国人口的增长及人口政策 人口数/亿人 11,349 6.95194 5.839 4.7X192 4.10 16 1920 19401960 198030江2年份 1.据图分析中华人民共和国成立前后我国人口增长差异。 2.讨论我国人口增长过快会产生什么问题，为此我国采取了什么人口政策？ 3.讨论我国人口增长速度大幅降低会产生什么问题，为此我国现在采取了什么人口政策？ 学习活动二：人口东多西少 【自主学习】 1.人口密度：2020年，我国平均人口密度为一人/千米2，是世界人口密度较大的国家之 一。 2.人口界线：我国大致以 “线为界，该线东南部人口稠密，西北部人口稀疏。 【合作探究】我国人口的分布规律及原因 0拉 人口密度 人千米图 ≥600 400-599 100-399 10-99 1-9 <1 0 380千米 1.从图中找出我国人口密度大于等于600人/千米2的省级行政区域，以及人口密度低于10 人/千米2的省级行政区域。 2.结合我国人口分界线两侧的自然和社会经济方面的差异，分析产生人口密度差异的简要原 因。 【知识自我建构】 【学后反思】 【参考答案】 学习活动一：世界上人口最多的国家 【自主学习】 1.14.12 2.迅速 3.劳动力社会经济 4.计划生育 【合作探究】我国人口的增长及人口政策 1.1949年前，由于连年战争，社会不稳定，因此人口自然增长率较低，中华人民共和国成 立后，社会稳定，经济发展，医疗卫生条件改善，因此人口增长迅速。 2.人口增长过快，导致人口众多，给我国资源、环境和社会经济带来巨大的压力，为此我国 实行了计划生育的人口政策。 3.我国人口增长速度大幅降低，使得劳动年龄人口数量下降，老年人口比重不断上升，从而 影响了社会经济的正常发展，为此我国从2021年起实施三孩生育政策并配套支持措施。 归纳总结：事实证明，我国实行计划生育政策是有必要的，也是正确的，任何国家政策的制 定都要从本国实际情况出发，对本国的发展有利的才是最好的。 学习活动二：人口东多西少 【自主学习】 1.1472.黑河腾冲 【合作探究】我国人口的分布规律及原因 1.人口密度大于等于600人/千米2的省级行政区域有北京市、天津市、山东省、河南省、 江苏省、上海市、浙江省、广东省、台湾省等：人口密度低于10人/千米2的省级行政区域 有西藏自治区、青海省等。 2.黑河一腾冲一线以东地形以平原和丘陵为主，湿润多雨，交通便利，农业发展早，工商业 发展迅速，经济发达，因此人口稠密。该线以西高原、山地多，干旱少雨，交通不便，生产力 水平低，因此人口稀少。