5.1植物生长素同步练习2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

植物生长素练习 一、选择题 1．下列关于植物激素的叙述，正确的是(　　) ①在植物体内含量极少　②在植物体内含量很多　③产生部位就是作用部位　④对植物体的生命活动有显著的调节作用　⑤化学本质是蛋白质　⑥化学本质是有机物 A．①④⑥　　　　　B．①③⑤ C．②④⑤　　　　　D．②③④⑥ 2．如图表示植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是(　　) A．这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关 B．图乙中植物的根水平生长，以利于吸收土壤中的水分 C．图乙中茎的生长体现了生长素较低浓度促进生长，浓度过高时抑制生长的特点 D．图甲中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象 3．下列有关生长素的叙述，错误的是(　　) A．合成部位的生长素含量往往低于积累部位的生长素含量 B．植物茎尖细胞可以利用色氨酸合成生长素 C．生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子 D．胚芽鞘尖端合成生长素与光照有关 4．实验证明：根冠分泌的生长素向上运输影响根的生长方向。其中图B表示切除一半根冠，图C表示用云母片将根右侧的生长素运输阻断。下列说法错误的是(　　) A．图A中生长素运输方向为形态学下端到形态学上端 B．生长素可运输至根的伸长区，促进细胞伸长生长 C．图B根向有根冠一侧弯曲生长的原因是有根冠一侧生长素浓度高，且根对生长素敏感，从而抑制生长 D．图C根将向左弯曲生长 5．如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是(　　) A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组 B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲 C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致 D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输 6．已知植物存在顶端优势现象，将如图所示的茎剪断一段时间后，本来已经停止生长的侧芽又开始生长。在顶芽中合成并向下运输的生长素和这一现象密切相关。以下说法正确的是(　　) A．将茎剪断，一段时间后侧芽开始生长的原因可能是侧芽部位生长素浓度降低 B．顶芽合成的生长素向下运输时需要载体，但不需要能量 C．剪断茎前，顶芽合成的生长素向下运输至侧芽，侧芽不合成生长素 D．若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，侧芽的生长不会受到抑制 7．将盆栽玉米幼苗及暗箱固定在转动圆盘上，进行如图所示的实验。一段时间后，幼苗根、茎均弯曲生长，但根弯向圆盘外侧而茎弯向圆盘中心。下列分析错误的是(　　) A．将幼苗置于暗箱内，能排除光照对实验结果产生的影响 B．茎尖、根尖生长方向出现差异的原因是根尖比茎尖对生长素浓度更加敏感 C．生长素对茎尖、根尖的生长情况都能体现出低浓度促进生长，高浓度抑制生长 D．若将暗箱及幼苗固定在圆盘中心，则幼苗根竖直向下生长、茎竖直向上生长 8．(不定项)下列关于生长素发现过程的叙述正确的是(　　) A．达尔文提出单侧光使胚芽鞘尖端产生生长素，造成背光面生长快引起向光弯曲 B．鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片 C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀 D．温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质——吲哚乙酸 9．(不定项)图1表示不同生长素浓度对胚芽鞘生长的作用，图2表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘顶部的左侧后，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用α表示)。据图分析，下列叙述错误的是(　　) A．当琼脂块中含有的生长素浓度为b时，α最小 B．生长素浓度高于c时，才会抑制胚芽鞘的生长 C．当生长素浓度大于b小于c时，随生长素浓度的增加α逐渐变小 D．据图1分析，生长素浓度小于b时促进生长，大于b时抑制生长，体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点 10．(不定项)图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的生长反应，下列相关叙述正确的是(　　) A．给予该植物右侧光照，植物弯向右侧生长，未体现出生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点 B．若将该植物倒向左侧水平放置，根将向地生长，⑧处的生长素浓度高于⑦处 C．切除①，在①处放置一块含生长素的琼脂块，侧芽②的生长依然被抑制，说明顶端的生长素在植物体内能通过主动运输到达②处 D．浓度为10－8mol·L－1的生长素对该植物芽和茎的作用是促进生长，对根的作用是抑制生长 11．(不定项)如图所示为黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是(　　) A．生长素主要在生长活跃的部位合成 B．b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积小 C．a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点对应细胞的生长 D．a点生长素浓度较高是由于b、c点细胞合成的生长素运输到a点 二、非选择题 12．为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素