2.1 创新改变生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

道德与法治 九年级上册 时间：2023.8.25 第 一 单 元 富强与创新 第二课　创新驱动发展 九年级 上册 道德与法治 —— —— 新课导入：观看视频，并进行思考。 创新给生活带来了哪些好处？ 2.1 创新改变生活 （一）感受创新 九年级 上册 道德与法治 核心素养目标： 政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。 道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 九年级 上册 道德与法治 自主学习： 1、如何正确认识创新? P14 2、为什么要创新？P15 3、为什么要坚持创新发展？ 4、改革与创新的关系？ 请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题。 第八个中国航天日 1.如何正确认识创新? 感受创新 九年级 上册 道德与法治 ①生活处处有创新。 ②创新是一种生活方式。(创新的四个表现、是什么) a.它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善； b.它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； c.它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； d.它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 感受创新 九年级 上册 道德与法治 1.如何正确认识创新? ③创新让我们体验别样的精彩人生： 创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 感受创新 九年级 上册 道德与法治 1.如何正确认识创新? ④人类生活的各个领域都可以创新，也都需要创新： 知识的创新提供新的思想和方法,技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平公正、推动社会进步。 感受创新 九年级 上册 道德与法治 顾客在商场体验数字人民币支付 1.如何正确认识创新? ⑤创新的根本目的：创新让生活更美好 随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 感受创新 九年级 上册 道德与法治 1.如何正确认识创新? 关键词：为什么要创新？ （1）对个人：创新让我们体验别样的精彩人生。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （2）对社会：人类生活的各个领域都可以创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法,技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平公正、推动社会进步。 （3）对生活：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 课堂笔记 2.1 创新改变生活 （二）创新引擎 观看视频并思考坚持创新的原因？ 创新引擎 1.坚持创新的原因（创新的重要性） (1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。 九年级 上册 道德与法治 创新引擎 1.坚持创新的原因（创新的重要性） (2)时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国家竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 九年级 上册 道德与法治 创新引擎 1.坚持创新的原因（创新的重要性） (3)创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 九年级 上册 道德与法治 未来月球科研站沙盘 创新引擎 1.坚持创新的原因（创新的重要性） (4)创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。 九年级 上册 道德与法治 创新引擎 2.改革与创新的关系？ 国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。 九年级 上册 道德与法治 关键词：为什么要坚持创新发展 （1）人类文明发展的角度：回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。 （2）国际竞争的角度：时代发展呼唤创新。 （3）国家发展的角度：创新驱动是国家命运所系。 （4）精神的角度：创新是改革开放的生命。 课堂笔记 关键词：改革与创新的关系 （1）改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。 （2）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民