6.18 美国的独立 教案 2023-2024学年统编版九年级历史上册

课题名称 第六单元第18课 美国的独立 授课时间 课 型 新授课 学生年级 九年级 学生班级 9班 课程标准 课程标准通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国发展的影响。 《美国的独立》是世界历史学习中至关重要的一课，世界历史是由国别史构成的，美国 史是其重要的组成部分。所以本课是学好美国史和世界史的基础。本课上承“英国资产阶级 革命”下启“法国大革命”。再加上美国独立战争具有双重性，它既是一场资产阶级革命， 教材分析 又是一场民族解放战争，从民族解放战争的角度来看，美国是美洲第一个进行民族解放运动 的国家：从资产阶级革命的角度来看，它属于早期资产阶级革命的一部分，对其它国家和地 区的资产阶级革命产生了深远的影响。 本节课的授课对象是九年级的学生，经过两年的学习学生已经掌握了一定的学习技巧， 学会了分析材料，能够在时空中认识历史和了解历史。并且基于现实原因，学生对美国的兴 趣比较大。但是如果是被动学习的话，激发不了学生太多的学习兴趣。因此，在教学中，我 学情分析 注意将学生的兴趣点与教学内容相结合，利用史料、图片以及时事，最大限度的让学生参与 到课堂当中，加强学生对美国历史的理解和学习。 唯物史观：一分为二辩证看待《独立宜言》、美国宪法： 史料实证：通过史料分析，认识北美独立战争爆发的原因： 历史解释：学习《独立宣言》的内容，写出其作用、独立战争的性质： 核心素养 时空观念：自主学习了解北美独立战争的过程 家国情怀：理解美国独立战争的影响。明确自由是人类奋斗的永恒主题，同时反思自由，反 对任何形式的霸权主义。 教学重点 北美独立战争爆发的原因；美国诞生的过程 教学难点 《独立宜言》和《美国1787年宪法》：美国独立战争的双重性质 教法学法 讲授法、讨论法、任务驱动法、自主学习法 导学过程 教师活动 学生活动 设计意图 小游戏我做你猜： 一个国家诞生的纪念碑 学生摆出美国自由女神像标 游戏导入，激发学习欲望。以 导入 展示美国自由女神像图片 自由女神像为线索，从四个板 志性的姿势 块开展此课学习 通过分析史料，认识美国独立 ※教师点拨： 北美是英国的殖民地： 战争爆发的根本原因：英国的 任务一 【追求自由摆脱枷锁】 资本主义经济的发展： 、独立战争的背景 殖民统治阻碍了北美资本主 英国与殖民地矛盾的激化： 义的发展。 ※自主学习： 1783● 胜利结束： 学生自主学习环节，学生通过 【追求自由实现独立】 1777● 转折点： 阅读教材，找出关键信息，一 二、独立战争的经过 1776.7.4● 宣告独立： 览美国独立战争的经过全貌。 任务二 1775.5● 建军： 1775.4 开始： 1773.12● 导火线： ※合作探究： 阅读材料，先个人完成，接着 学生独立完成确保每个学生 【实现独立约束自由】 小组讨论互批互改，最后小组 学握该部分知识点，小组讨论 三、《独立宣言》和美国宪法 代表上台书写出来。 并互评互改，培养合作探究能 任务三 力，加深对知识点的思考与理 解，向优秀学生学习答题方 法，突破本课难点。上台书写， 教师点评。 ※小结提升： 阅读材料、图片、时事热点， 最后小结提升，突出家国情 【反思自由反对霸权】 思考教师提问，认识到《独立 怀，同时回顾八年级知识，中 宜言》和美国宪法的弊端，美 国外交，反对霸权主义，维护 任务四 国种族歧视的历史渊源，和美 世界和平，坚持改革开放，大 国的霸权主义。 力发展经济，增加我国综合国 力，提升国际地位。 课堂检测： 1、“我们取消对英国王室效忠的全部义务，我们与大不列颠王国之间的一切政治联系从此完 全断绝…同时以我们的生命、财产和神圣的名誉彼此宜誓来支援这一宜言。”材料中的“宜 言”是指() A.《独立宜言》 B.《人权宜言》 学习效果 C.《解放黑人奴隶宜言》 D.《共产党宜言》 评价方法 2、1787年美国完法是世界史第一部资产阶级成文完法。它依据的原则() A分权制衡 B君权神授 C王在法下 D王权有限 3、根据1787年美国宪法的规定，图5中正确反映出美国联邦政府与州改府权力关系的是 联邦 政 联邦政府 各州 各州 各州 各州 ① ⑤ ③ ④ 图5 A.① B.② C.③ D.④ CS 组成句由 闪的倪 板书设计 蔷拉te*娘 ai间 个 华飞板 价 来饮 妆±极杰韩 个 悦J加航 000