第1单元 计算工具的认识及计算(同步教案)-【小学学霸作业本】2023-2024学年四年级上册数学(人教版)

2023-09-13
| 5页
| 163人阅读
| 0人下载
教辅
山东绿卡教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 计算工具的认识,算盘,计算器
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 892 KB
发布时间 2023-09-13
更新时间 2023-09-13
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 学霸作业本·小学同步
审核时间 2023-09-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40707037.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第11课时 计算工具的认识及计算 课题 计算工具的认识及计算 课型 新授课 教学内容 教科书第23页至26页的内容 1.了解计算工具的发展进程。认识常用的计算工具,知道算盘的结构和 记数方法,掌握计算器常用键的功能和使用方法。 教学目标 2会用计算器进行加、减、乘、除基本的四则运算,能借助计算器探究 计算规律,培养探究和归纳概括能力。 3感受科技的不断进步,增强民族自豪感和文化自信心。 教学重点 运用计算器进行四则运算,解决简单的实际问题。 教学难点 能借助计算器探究计算规律。 教学淮备 多媒体课件、算盘、计算器(学生自备)。 教学过程 备注 一、开门见山,直入主题 教师:我们的生活中离不开计算。为了方便,人们不断地探索和 发明各种各样的计算工具。你知道哪些计算工具?大家一起讨论一下。 (板书:计算工具的认识及计算) 学生小组内交流讨论,教师指名汇报。 通过介绍 二、自主探索,学习新知 古今计算 1.学习教材“计算工具的认识” 工具的演 (1)课件出示教科书第23页内容。 变过程, 使学生对 两十多年精。中明人 期等计算」 一十特特人 计算工具 的发展有 7新透人精 个初步认 识。 07 学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (2)了解计算工具的发展历程 教师:我们现在使用的这些计算工具,是在古代计算工具的基础 上不断更新、发展而来的。我们一起来了解一下这些计算工具的发展 历程吧。 二千多年前,我国古人用算筹计算。古代的算筹是一根根同样长 短和粗细的小棍子,用竹子、木头、兽骨、金属等材料制成的,约二 百七十枚为一束,放在布袋里随身携带。需要记数和计算的时候就把 它们取出来摆弄。 算筹不方便,计算速度又慢。在一千多年前,中国人又发明了算盘, 随着科学 算盘是我国的传统计算工具,在生产和生活中得到广泛应用。 技术的进 17世纪初,英国人发明了计算尺。17世纪中期,欧洲人发明了 步,计算 机械计算器。 工具越来 20世纪40年代,美国人发明了世界上第一台电子计算机。20世 纪70年代,英国人发明了电子计算器,它是目前人们广泛使用的计算 越先进。 工具。 教师:随着科学技术的进步,电子计算机的运算速度不断提升。 我国的神威·太湖之光超级计算机1秒钟能计算超过十亿亿次。 2.学习教材“算盘” (1)课件出示教科书第24页内容。 舞盘是我国古代的发明,是我国传统的计算 工具,曾经在生产和生活中广泛应用,至今仍然 发挥着它独特的作用。 算盘可以 用来记 数,也可 以用来计 算。 教师:你知道算盘的1颗上珠表示几,1颗下珠表示几吗? 课堂预设:1颗上珠表示5,1颗下珠表示1。 教师:算盘的框内有一根横梁,梁上有小竖棍,称为档。在拨数 时要先定好数位,规定哪档是个位,然后再拨数。 教师:关于算盘,大家还知道什么? 课堂预设:算珠都靠框时,表示算盘上没有数。 学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 (2)探究用算盘记数 教师:算盘上表示的数是多少? 千百十 万万方万千百十个 (课件出示) 学生先独立完成,教师指名回答。 教师:在算盘上,从左边起第一个有珠靠梁的档所对应的数位就是 这个算盘所表示数的最高位。(板书) 记数时, (3)跟进练习 “5"一般 教师:下面算盘上表示的数分别是多少? 不用5颗 千百十 千百十 万万万万千百十个 方万万万千百十个 下珠表示, 常容中容孕 8 而用1颗 上珠表示, "10”用十 位上的1 学生独立完成后,教师展示正确结果。 颗下珠表 (4)归纳总结 示,这与 教师:算盘上每一档代表一个数位,记数前要先确定哪一档作个 位,然后从右往左依次是十位、百位、千位记数时,把算珠拔拨到靠 十进制计 梁才表示该数位上有数。每一档的1颗上珠表示5,1颗下珠表示1。 数法是一 (板书) 致的。 课堂小结: 教师:通过这节课的学习,同学们有什么收获? 师生共同总结对算盘的认识。 教师:算盘的1颗上珠表示5,1颗下珠表示1。读写算盘上的 数时,确定数位是关键。(板书) 3.学习教材“计算器” (1)课件出示教科书第25页内容。 显示屏 AC:清除键 ON:开机键 教师:大家拿出自己的计算器,结合上面的图示内容,了解各个 学科网书城口 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 键的名称及使用的方法。 学生分组探究和讨论交流,教师巡视指导。 对于一步 教师:教师引导学生在计算器上找到相应的键,并介绍这些键的 计算的算 功能。 式,从左 (2)课件出示教科书第26页例12内容。 到右依次 2按厘下面的步球,计算器算一其 按数字 386-179 键、运算 长健图图圈 符号键,数 自看 字键、等 6

资源预览图

第1单元 计算工具的认识及计算(同步教案)-【小学学霸作业本】2023-2024学年四年级上册数学(人教版)
1
第1单元 计算工具的认识及计算(同步教案)-【小学学霸作业本】2023-2024学年四年级上册数学(人教版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。