第7单元 1 四边形(同步教案)-【小学学霸作业本】2023-2024学年三年级上册数学(人教版)

第1课时 四边形(1) 课题 四边形(1) 课型 新授课 教学内容 教科书P79例1及做一做的内容 1.直观感知四边形，能区分和辨认四边形。 2通过画一画、找一找、圈一圈、围一围、剪一剪等活动，培养学生的 教学目标 观察比较和概括抽象的能力。 3感受生活中的四边形无处不在，体会数学与日常生活的联系，进一步 激发学生的学习兴趣。 教学重点 能区分和辨认四边形，理解四边形的特征。 直观感知四边形，总结概括四边形的概念，经历从直观到抽象的学习过 教学难点 程。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 备注 一、 创设情境.导入新课 1.复习1旧知。 教师：同学们，你们玩过万花筒吗？万花筒里边可漂亮了！里面 有许多漂亮的形状和颜色。我们一起来看一下。（出示万花筒里边的图 形图片) 教师：这么多图形，有哪些是我们学过的？ 课堂预设：学生根据已有经验能很快判断出课件给出的图形，可能有 学生对立体图形和平面图形的表述不清楚，教师要及时予以纠正。 2.发现新知。 教师：看来同学们都没有忘记咱们学过的这些图形，今天我们要 深入认识其中的一类图形一一四边形。（板书：四边形(1）) 二、自主活动，探索新知 (一）初步概括四边形的特征。 1.画四边形。 教师：你想象中的四边形应该是什么样的？（指名回答，让学生 学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.ZXXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 充分发表意见。) 教师：同学们的脑海里都有四边形的样子了，能试着根据你的想 画图的时 象把它画出来吗？ 候，如果 让学生在点子图上画四边形，教师巡视并适当指导学生活动。 有学生不 2讨论四边形特征。 用直尺画 将学生画出的一些四边形，贴在黑板上。（如果学生画出的以正方形和 图，在后 长方形为主，教师应及时点拨引导，适当补充一些梯形和平行四边形 面强调四 以及不规则四边形。) 边形有四 教师：大家画的四边形有没有相同的地方？ 条直的边 课堂预设： 的时候， 预设1：学生能发现四边形的基本特征一一四边形都有四条直的 要再说明 边，都有四个角。 “画图要 预设2：学生只回答都有四条边。（教师追问：光有四条边就能称 用铅笔和 为四边形吗？)出示下图。 直尺” 预设3：如果学生不能明确说出有四条直直的边，只说出了有四条 边，那用下图来引导学生观察：它是四边形吗？为什么？引导学生发 现四边形都有四个角。 尽量让学 生自己探 索其中的 让学生在直观的比较中发现四边形的四条边必须是直直的。 关系 教师：我们找到了这么多的四边形，什么样的图形是四边形呢？ 指名学生说一说，让学生用自己的语言描述什么样的图形是四边形， 加深对四边形的理解。 课堂小结： 结合图形得出：四边形都有四条直的边，都有四个角。（板书） (二)通过操作活动，加深对四边形的认识。 1.在众多的图形中找出四边形。 学科网书城口 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 教师：（出示教材P79例1）四边形躲在了这些图形中，你发现它 们的踪迹了吗？你能找到多少个？ 小组讨论，教师巡回指导。 教师：谁能说一说，你找到哪些四边形？ 随学生汇报，在黑板上将这些图形分成两类。（如下图）重点让学生说 一说.其他图形为什么不是四边形。 四边形 其他图形 让学生说 一说每个 图形不是 四边形的 原因 2.在身边的物体上寻找四边形。 教师：我们的身边还有哪些物体的表面是四边形的？ 课堂预设：课桌的表面是长方形的：汽车玻璃窗是四边形的等。 3.剪四边形。 要求：每名同学剪出两个以上不同的四边形。 学生独立操作，教师巡视并指导。 反馈交流。有选择地让学生展示各种类型的四边形，教师适当加以评 论。 三、当堂训练 1.课件出示教材第79页“做一做”第1题。 (1)课件出示几个学生日常生活中能碰到的物品。 学生自由 作图，反 (2)让学生说一说哪些物品的表面是四边形。 馈交流时 (3)询问学生它是四边形的原因。 引导学生 2.课件出示教材第79页“做一做”第2题。 结合四边 (1)学生独立思考，在课本第79页做一做第2题中画一画。 形的特点 描述画图 四、课堂总结 的过程。 通过本节课的学习，在实际操作中倍的有关知识，关于倍你还有 什么收获呢？ 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 五、布置作业 课本第81页练习十七1题。 色学科网书城四 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 四边形（1) 四边形 其他图形 板书 设计 四边形的特征：有4条直的边，有4个角。 对图形的认识最初就是由观察开始的，所以在四边形的认识过程中安 排了一系列的观察活动。本节课学生接受新知相对来说较快，因为已经有 认识常见的简单平面图形的经验，有一定的空间与几何的基础。 教后 本节课