第28讲 神经调节和体液调节的关系(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)

2023-09-11
| 2份
| 23页
| 1516人阅读
| 25人下载
精品
鱼票月半高中生物小店
进店逛逛

内容正文:

第28讲 神经调节和体液调节的关系 1.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态,如体温调节和水盐平衡的调节等。 2.举例说明其他体液成分参与稳态的调节,如二氧化碳对呼吸运动的调节等。 考点要求 考题统计 考情分析 体液调节和激素调节的概念 2023,海南,山东、湖北、广东,选择 本专题知识难度较低、基础性强。考查学生对体液调节和神经调节的整体性的认识,或结合一些情景信息或表格信息设置题目,考查学生的应变能力、获取信息和综合分析能力。 体液调节和激素调节的协调实例 2023,湖北2题、广东、山西、浙江2题,选择 2023,江苏、浙江、全国、天津、山西,填空 2022,重庆2题、海南、湖北2题,选择 考点一 体液调节和激素调节的概念 1.体液调节和激素调节的概念: (1)激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质(激素)进行调节,这就是激素调节。 (2)体液调节:激素等化学物质(如CO2等),通过体液传送的方式对生命活动进行调节,称为体液调节。激素调节是体液调节的主要内容。 【教材拾遗】 教材隐性知识:选择性必修1 P57“相关信息”:临床上给患者输入O2时,往往采用含有5%左右的  的混合气体,以达到刺激呼吸中枢的目的。 (3)体液调节和神经调节的区别、联系和协调意义 【易错点】 (1)在紧张恐惧时,人体肾上腺素会在短时间内分泌增加,这一过程属于神经调节。(选择性必修1 P57“问题探讨”)(  ) (2)当恐惧因素消除后,心率一般不会立马恢复至安静水平,原因是体液调节反应较为缓慢。(选择性必修1 P57“问题探讨”)(  ) (3)体液调节作用范围较广泛、作用时间较短。(选择性必修1 P57正文) (  ) (4)某些低等动物只有体液调节,没有神经调节。(选择性必修1 P57正文拓展)(  ) 调节特点成因分析 (1)反应速度:神经调节过程中信号以局部电流形式直达效应器;而体液调节中激素等化学物质通过体液运输。 (2)作用范围:神经调节过程中由反射弧决定,直达并针对效应器,作用范围准确、比较局限;而体液调节中有相应受体的细胞都可以受到有关激素的调控,作用范围较广泛。 (3)作用时间:神经调节过程中神经递质作用后立即被分解或移走,作用时间短暂;而体液调节中激素与靶细胞结合后产生作用后会被灭活,但是血液中的各种激素的活性可以保持一段时间,作用时间长。 例1.(教材P62,拓展应用,2,原创)人在遇到危险等紧急情况下会出现心率加速、呼吸频率加快、警觉性提高、反应灵敏的现象,这与肾上腺髓质在内脏神经的直接支配下分泌的肾上腺素的作用有关。下列叙述错误的是( ) A.体液调节有时可以看作神经调节的一个环节 B.内分泌腺分泌的激素可能会影响神经系统的功能 C.在紧急情况下,肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程属于神经—体液调节 D.紧急因素消除后,心率不会马上恢复正常水平,说明体液调节持续时间较长 考点二 体液调节和激素调节的协调实例 1.体温平衡及调节 (1)体温平衡 人体调节体温的能力是有限的 ①长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补偿散失的热量,引起体温降低。 (冻疮:皮肤血管持久性收缩引起,组织坏死) ②长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高. (中暑) 思考:有人认为一个人持续发烧39 ℃时,他的产热量大于散热量。你认为对不对,为什么? 不对。因为当一个人持续发烧39 ℃时,产热量等于散热量体温才能维持在39 ℃不变,如果他的产热量大于散热量,那么他的体温会继续上升。这个人的体温由37 ℃发烧到39 ℃的过程中是产热量大于散热量。 (2)调节过程 答案: ①.调节方式:神经—体液调节。 ②.体温调节的中枢:下丘脑;体温感觉中枢:大脑皮层。 ③.感受器为温度感受器,分为冷觉感受器和热觉感受器。(感受温度变化而非绝对温度,既存在于皮肤中,也存在于黏膜、内脏器官中) ④.人体受到寒冷刺激时,会起鸡皮疙瘩(或打寒战)时反射类型为非条件反射,该反射的反射弧:皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→立毛肌(骨骼肌)收缩。 ⑤.绘出人体散热量随环境温度变化的曲线。 【易混点】 易混易错:体温调节中的几点提醒 ➊寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛,产热也增加,以维持体温的恒定。 ➋体温调节中的反射活动为非条件反射。参与体温调节的激素主要有甲状腺激素和肾上腺素,两者在调节体温方面表现为协同作用。 ➌恒温动物才有体温调节机制,变温动物的体温随外界环境温度的改变而改变。 ➍体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。无论是在炎热条件还是在寒冷条件下,体温只要维持稳定则产热量一定 = 散热量。 正确认识发烧 ➊“发烧”本身不是疾病,而是一种症状。它

资源预览图

第28讲 神经调节和体液调节的关系(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)
1
第28讲 神经调节和体液调节的关系(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)
2
第28讲 神经调节和体液调节的关系(讲义)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。