专题01 赏析人物形象之概括人物形象（精讲课件）-2024年高考语文一轮复习之小说阅读考点精讲精练

小说人物形象 1 ——概括人物形象 高考一轮复习考点 学习目标 01 熟记小说人物形象三大知识点 02 掌握概括人物形象知识点及解题方法步骤 小说的三要素：人物、情节、环境。 阅读小说就是读人，读人则主要是读人的内心世界。性格特点往往只是内心世界的一种表征，没有内心体验的小说阅读，没有走进小说人物内心世界的小说阅读，只能是隔空互望，所谓性格特点的概括也只能是贴个标签而已。 对小说人物形象的理解与分析是高考小说阅读考查中命题的热点， 这部分常设考点有三个：概括人物形象、人物形象手法、人物形象作用。 一、小说人物形象 01 第一章 概括人物形象 一、概括人物形象 1．人物形象构成 01 题型一 指定语段概括人物心理或形象 题型一：指定语段概括人物心理或形象 【题目示例】 请依据画线处的文字，简要分析小红的心理活动。(3分) 小说第三段的描写，体现主人公怎样的形象特点？请简要分析。(6分) 【审题解析】 1.观察上面题目，圈出解题关键词。 此类考题的题干中往往有“画线处”“第几段”等表示范围的词语，“心理活动”“形象特点”等提示考点的关键词。 题型一 指定语段概括人物心理或形象 【解题方法点拨——“2步2要”】 2步 第一步 第二步 2要 一要 二要 结合上下文情节。关注在这一语段之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣测出人物的内心活动。 分清描写，抓关键词。在整体把握情节的前提下细读所给文字，要分清是哪类(些)描写(正面描写/侧面描写)，理清其中的层次，抓住其中的关键词语。 代入心理分析大师身份。设身处地体会小说中的人物。小说中的人物做了什么？为什么这样做、这样说、这样想？是在什么情势下做的？答题时你就是一位心理分析大师，要做好对小说人物内心的具体分析工作。 充分估计到人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。因为命题者的“题材”都涉及人物复杂的内心活动这一方面。 典题精讲1 一、阅读文本，完成习题。 蓑　衣 张　炜 1、请依据画线处的文字，简要分析小格的心理活动。(3分) 蓑　衣 张　炜 秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。稼禾的秸秆都拉走了，香气却遗留在田埂上。杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞，很欢快的样子。 人们都忙着整理自己的土地，准备又一次播种。小格细心地揪掉青青的草叶，整齐地堆放在一块儿。她觉得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手上，她就把它们逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，别在衣襟上。 邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。 小格往一边看了看，达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋，鞋帮上好像还印了一只鹰！她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。这个达子和她在小学一块读过书的，现在正用一辆轻骑贩卖葡萄，听人说去年一年就挣了五千元……一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下，她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它一下，说：“一变肥，你就浑！” 达子蹲下来，说：“歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿太累。” 小格干脆仰起了脸，看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了，这么多的活儿全是她一个人做的。她不光有些累，还有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。 达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着——她好像有些恼怒……他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了：“天快下雨了，嗯……快下雨了！”他咕哝着。 “下吧！”她的眼睛盯着他，赌气似的说道。 达子站起来，活动了一下穿着“鹰鞋”的脚，说：“我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来一辆小拖拉机，咱们一块儿耕地吧。” 小格的心里一热。但她还是垂下眼睫，有些执拗地说：“不，不。还是我自己用铁锹翻吧……” 达子笑了笑，走开了。 ………… 1984年11月 (选自《张炜中短篇小说年编·采树鳔》，有删改) 对“阳光”的环境描写展现了小城阳光温暖、明亮、充足的特点。 ①“垂下眼睫”这一动作是“心里一热”后内心 的表现； ②关键词“执拗”已经明确了人物的 。 典题精讲1 蓑　衣 张　炜 1、请依据画线处的文字，简要分析小格的心理活动。(3分) 【解题演示】 步骤 文中对应的答案要点 第一步 结合上下文情节 第二步 分清描写，抓关键词 ①画线语句情境是小格认为达子在看她的笑话下发生的，“小格的心里一热”，说明她心中 。②上文达子要帮忙翻地，小格“不，不。还是我自己用铁锹翻吧……