3.1 认识自己 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

3.1认识自己 七上第一单元成长的节拍 —第三课 发现自己— 目标学习 1.懂得认识自己，以积极主动的态度接纳自己、欣赏自己。 2.掌握正确进行自我评价和对待他人评价的能力。 3.了解认识自我的重要性及认识自己的内容和途径。 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。 随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。 可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 思考：在这个寓言故事，青蛙为什么遭到嘲讽？ 青蛙的可怜在于它没有正确的认识自己。 青蛙的故事 人贵自知 一、人贵自知 一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了…..它也想抓只羊回去于是天天练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只……乌鸦” 乌鸦的故事 其实这就是它没有认识自己的缘故 你们认为乌鸦的问题在哪里呢？ 探究与分享一(p27) 我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 那这次比赛我不参加了！ 小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 …… 思考：1. 小刚对自己的认识是正确的吗？ 2. 如果小刚最后弃权了，这样的选择会给他带来什么影响？ 3. 你会如何劝诫小刚？ 小刚与队友 思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？ 2、这样的认识给他带来怎样的影响？ 1.小刚没能正确客观地认识自己。因为每个人都有自己擅长的领域，小斌更具备领导能力。 2.由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。 课堂笔记1 （1）正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强自信心，更好的发展自己的能力。 道法 1.正确认识自己的意义？（P27） （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。 有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 二、多把尺子量自己 猜猜它（四幅图）是什么 为什么同一样东西会有四种不同的模样呢？ 观看的角度不同。看事物要全面，要从不同的角度去认识它，认识自己也如此。 我__________________________________ 我__________________________________ 我__________________________________ 你对自己的认识有多少？请完成下面的句子，越多越好。 探究与分享 思考：你是从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？ 目标导学二：多把尺子量自己 一、瘦弱的 强壮的 个子高高的 胖乎乎的 苗条的 戴眼镜的 二、活泼的 自信的 果断的 热心的 孤独的 有毅力的 三、受欢迎的 犹如班级的“开心果” 在集体中有些内向的 妈妈的“好帮手” 我是一个 、 、 的男（女）孩。 填句游戏 1 3 2 方法 从生理、心理、社会等方面来认识自己 自我评价 他人评价 探究与分享 二、多把尺子量自己 2. 如何正确认识自己？ ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 生理自我：对自己的身体、性别、年龄、容貌、仪表、健康状况等方面的认识。 心理自我：对自己的性格、气质、兴趣、信念、世界观等个性特征的认识。 社会自我：对自己在一定的社会关系和人际关系中的角色、地位、名望等方面的认识。 自我评价 能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑； 能帮助我们调节和控制自己的行为。 ②我们可以通过自我评价来认识自己 意 义 自我评价的方法（P29） 自我观察和分析 与他人比较 可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。 比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和了解。 二、多把尺子量自己 2. 怎样正确认识自己？ ③他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们可以通过他人评价来认识