第一课 丰富的社会生活 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

道德与法治第一课《丰富的社会生活》基础训练 八年级上册 一、单选题 1．融入绚丽多彩的社会，会让我们感受到社会生活的丰富多彩。下列做法能体现这一要求的是（ ） ①关注社区情况，向相关部门献计献策 ②和父母逛超市买生活必须品 ③参观博物馆，丰富的展品开阔自己的眼界 ④利用节假日补习功课 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 2．小刚在观看了“嫦娥四号”成功登陆月球的报道后，感到非常自豪，在心中暗下决心，一定要努力学习，将来为祖国多作贡献。可见，关注国家大事( ) ①可以激发自己的爱国情感 ②可以增强自己的社会责任感 ③可以培养自己的主人翁意识 ④有利于自己将来服务社会、奉献社会 A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③④ 3．某学校利用校园空地，规划出“青青菜园”作为劳动实践基地，菜绿果香，虫鸣鸟叫，成为学生活动的乐园，学校还陆续推出自然观察、气象大观、农产品加工、面食制作等校本课程，丰富课程内容。上述活动的开展有利于学生（ ） ①增强劳动观念，锻炼实践能力 ②开阔知识视，野提高综合素养 ③体验社会生活，创造经济效益 ④树立创新意识，培育科学精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．作为子女，我们要孝敬父母；作为学生，我们遵守纪律，完成学业；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。这说明( ) A．个人离不开社会 B．青少年应养成亲社会行为 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．每个人都是社会中的一员 5．以下是由棉花到棉衣的过程图。我们身上穿的棉衣，饱含着无数人的辛劳和汗水，这表明（  ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会发展为我们提供精神滋养 C．每个人都从社会中获得物质支持 D．只有在生产劳动中才能养成亲社会行为 6．如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个结点，这说明（  ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．个人是社会的有机组成部分 C．人与人之间的关系由血缘连接而成 D．人的身份在社会关系中确定 7．小宇是妈妈的女儿，是爷爷的孙子，是淮南市某中学的学生，是小燕的同桌…… 小宇是小燕的同桌，这种关系属于（ ） A．地缘关系 B．血缘关系 C．学校关系 D．业缘关系 8．在学校，“我”是老师的好学生；在社区，“我”是叔叔阿姨眼中的小邻居；在家里，“我”是爸妈的乖女儿……“我”的身份确定的依据分别是（  ） A．血缘关系地缘关系业缘关系 B．地缘关系业缘关系血缘关系 C．血缘关系业缘关系地缘关系 D．业缘关系地缘关系血缘关系 9．植物生长需要阳光、空气和水，人的生存和发展离不开社会。这说明（      ） A．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 B．社会可以离开个人而发展 C．个人只需要从社会中获得物质支持 D．个人只需要从社会中获得精神滋养 10．起早上学饿肚子，中午啃点自带干粮。过去，贵州很多地方的学生娃就是在这种状态下踏上漫漫求学路。如今，在国家和社会的关爱下，他们有了好吃又丰盛的营养午餐。5年来，贵州省累计下达营养膳食补助专项资金121.2亿元。这事例说明，人的生存和发展离不开（   ） ①社会的物质支持 ②社会的精神滋养  ③个人的奋斗追求 ④家人的鼎力扶持 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 11．佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸呢？弟子答不出来.释迦牟尼说：把它放到大海里去。这个故事主要告诉我们（  ） A．要积极关心社会的变化和发展 B．个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在 C．社会的存在和发展离不开每个人的努力 D．每个人都应有自己的独特性，不受社会环境的制约 12．某中学实施“旧物爱心计划”，同学们把自己闲置的图书、玩具、小工艺品等贴上标签，标上价格，放到学校的“自助公益商店”，需要这些物品的同学拿走物品时把钱自主放到公益箱，所得收入全部捐献给公益组织。实施“旧物爱心计划”有利于（  ） ①同学们养成良好的行为习惯，塑造健康向上的人格 ②同学们形成正确价值观念，获得社会的接纳与认可 ③提高同学们的竞争意识和实践能力 ④培养同学们的沟通意识和沟通能力 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 13．为传承红色基因、赓续红色血脉，培养阅读兴趣、提升阅读素养，2022年7月14日，怀化市某中学围绕“传承红色基因争做时代少年”主题，开展了“读书伴我成长博览湖湘文化”暑期社会实践活动。该活动（　　） ①为学生提供丰富的物质财富 ②是关注社会的亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩 ④可以从中获得精神滋养 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 14．小海是个“宅男”。为帮助他走出“宅生活”,你想对他说的是（    ）