第十二章第四节 升华与凝华 课件---2023-2024学年度上学期沪科版九年级物理

第十二章 温度与物态变化 第四节 升华与凝华 沪科版九年级物理 雾淞 气态 固态 液态 凝固 熔化 液 化 汽 化 ？ ？ 那么固态和气态之间是否可以直接相互转化呢？ 前面我们学习了固态与液态之间、气态与液态之间的物态变化。 还记得吗？还记得吗？ 一、升华与凝华 提出问题： 固态和气态之间能否直接相互转化？ 实验探究： 目的：通过实验，观察固态和气态能否直接转化; 器材：密封的碘“锤”，酒精灯，火柴 固态的碘──紫黑色 气态的碘蒸气──紫色 步骤：（1）观察碘锤中碘的状态； （2）点燃酒精灯，手拿锤柄，对碘锤预热； （3）缓慢加热碘锤，观察现象； （4）撤去酒精灯，冷却碘锤，观察现象。 交流：1．加热前碘是什么状态的？ 2．加热过程中发生了什么变化？ 3．停止加热并冷却过程中看到了什么现象？ 1.物质从固态直接变成气态的过程叫升华。 固态 加热前 碘的状态 加热后 碘的状态 气态 变化条件：吸热 升华过程中物质需要吸热。 生活中的一些升华现象 1、樟脑丸过一段时间会变小 2、冰冻的衣服变干 2.物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。 固态 停止加热后试管壁上的 碘的状态 加热时 碘的状态 变化条件：放热 气态 凝华过程中物质需要放热。 生活中凝华现象 水蒸气 凝华 思考：窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？ 内侧 答案是： 小冰晶 1.在寒冷的冬天，在玻璃窗的表面会有冰花。 生活中凝华现象 2.“雾凇” 水蒸气 凝华 小冰晶 3.雪 4.霜 深秋或初春，当夜间气温低于0℃时，空气中的水蒸气会在温度较低的枝叶、木头和瓦片等物体上凝华成白色晶状的小冰粒，这就是霜。霜是由空气中的水蒸气直接变成的固体冰晶。 生活中凝华现象 了解：干冰是在一个大气压下以-78.5oC存在的固体二氧化碳。在常温下可以直接变成二氧化碳气体。 在饮料中加入干冰 干冰 二、升华和凝华应用与现象举例 1.升华吸热，所以升华有制冷作用 （1）人工降雨：将干冰“喷”入冷空气层，干冰升华吸热，使其周围冷空层的温度急剧下降；这时，冷空气层中的水蒸气凝华变为小冰晶；小冰晶逐渐变大后下落，在下落中遇到暖气流就会熔化而形成雨。 （2）舞台上白雾的形成：干冰升华吸热，周围温度快速降低，使周围的水蒸气液化为小水滴，这便是我们看见的淡淡薄雾。 （3）干冰灭火：一是利用干冰升华吸热，使燃烧物温度降至低于着火点；二是利用干冰升华产生的二氧化碳密度比空气的大且不支持燃烧，二氧化碳覆盖在燃烧物表面隔绝氧气而灭火。 （4）贮藏食物或者医学上“冷冻疗法” 以上都是利用固态的二氧化碳（干冰）升华吸热的作用。 二、升华和凝华应用与现象举例 2.夏天从冰箱里取出的冰棍上出现“白粉” 空气中的水蒸气在温度较低的冰棍上凝华成白色晶状的小冰粒，这就是白粉。白粉是由空气中的水蒸气直接变成的固体冰晶。 3.用久的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了什么现象？ （冷的玻璃） 升华 钨丝 （固体钨） 钨蒸气 固体钨 凝华 （受热） 固 体 液 体 气 体 [ ] ( ) [ ] ( ) [ ] ( ) [ ] ( ) 汽化 吸热 液化 熔化 凝固 吸热 放热 放热 [ ] ( ) [ ] ( ) 升华 吸热 凝华 放热 升华： 凝华： 固态 气态 气态 固态 课堂小结 1.（2023湖北省直辖县级单位）大量中华诗词蕴含物理知识，下列说法正确的是（ ） A．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”“露”是水蒸气液化形成的 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”是水凝固形成的 C．“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”“雪”是水凝华形成的 D．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”“冰”是雪熔化形成的 【答案】A 【解析】A．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A正确； B．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，故B错误； C．雪是云层中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，故C错误； D．冰是液态的水凝固形成的固体，故D错误。 课堂练习 2.（2023山东滨州）二十四节气“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。下列节气涉及的物态变化正确的是（　　） A．“谷雨”节气，雨的形成是凝固现象 B．“白露”节气，露的形成是熔化现象 C．“霜降”节气，霜的形成是凝华现象 D．“小雪”节气，雪的形成是液化现象 【答案】C 【解析】A．雨主要是云层