1.1长方体和正方体的认识（同步练习）苏教版六年级上册数学

1.1长方体和正方体的认识 同步练习 一、单选题 1．长方体的表面最多有多少个正方形？（　　） A．2个 B．4个 C．6个 2．一个正方体展开后如右图，原正方体中的“射”相对的是（　　） A．数 B．礼 C．乐 3．小刚要做一个棱长为8cm的正方体木框，他至少需要（　　）厘米长的木条。 A．96 B．80 C．64 4．小卖部要做一个长2m、宽0.5m、高60cm的玻璃柜台。现在要在柜台各边都安上角铁，至少需要（　　）m的角铁。 A．6.2 B．12.4 C．34 5．至少用（　　）个小正方体才能拼成一个大正方体。 A．4个 B．8个 C．9个 6．一底面是正方形的长方体，把它的侧面展开后，正好是一个边长为8分米的正方形，原来长方体的体积是（　　）立方分米． A．32 B．64 C．16 7．至少要（　　）个小正方体，才能拼成一个较大的正方体。 A．4 B．8 C．6 8．一个长方体长5厘米，宽3厘米，棱长总和为36厘米，它的高是（　　）厘米。 A．4 B．3 C．1 9．小军从正面观察一个立体图形，看到的是一个长方形，这个立体图形是我们学过的，下面说法不正确的是 （　　）。 A．它可能是一个正方体 B．它可能是一个长方体 C．它可能是一个圆柱 10．两根同样长的铁丝，一根焊成棱长是8cm的正方体框架，另一根焊成长12cm，宽7cm，高（　　）cm的长方体框架。 A．4 B．5 C．6 二、判断题 11．几个不同的物体，不管从什么角度观察，看到的形状一定不同。（　　） 12．正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的表面积就扩大到8倍（ ） 13．一个立体图形，如果观察点合适，可以看到3个以上的面。（　　） 14．用16个棱长1cm的小正方体可以拼成一个大正方体。（　　） 15．两个棱长5厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是120厘米．（　　） 三、填空题 16．一个正方体或者一个长方体，从一个方向看，最多能看到它的　 　个面？最多能看到它的　 　个角？拿一个物体实际观察一下． 17．一个长方体的棱长总和是48cm，长、宽、高的和是　 　cm，若一个正方体和这个长方体的棱长总和相等，那么这个正方体每个面的面积是　 　cm2． 18．将下面的硬纸板沿虚线剪下来，便成为一个立方体，这个立方体的1号、3号、6号的背面分别是　 　． 19．用铁丝焊接一个长方体框架，同一顶点上的三根铁丝长分别为15cm、12cm和8cm，则一共用了　 　cm铁丝。 20．要搭成一个大正方体，至少需要　 　个小正方体。 四、解答题 21．李叔叔用铁丝围成了一个长9dm，宽8dm，高7dm的长方体，用同样长的铁丝围成一个最大的正方体，正方体的棱长是多少分米？ 22．把一个棱长为6cm的正方体框架改做成一个长9cm、宽5cm的长方体框架，这个长方体框架的高是多少？ 23．“新冠疫情”网课期间，王老师用一根96厘米长的铅丝为同学们做了一个长方体框架的教具。如果这个长方体的长是10厘米，宽是8厘米，当接头处忽略不计时，高应该是多少厘米？ 24．有一个长6分米、宽4分米、高2分米的长方体纸箱，用绳子将箱子捆扎起来，打结处共用2分米，一共要用绳子多少分米？ $$