9.1 科学立法 教学设计-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

必修三第三单元9.1科学立法 教学设计 新疆哈巴河县高级中学 余薛梅 学科 政治 年级 高二 单元 第三单元 课题 科学立法 教学内容分析 “科学立法”是必修三第九课的第一框内容，本框包括两目。第一目“科学立法的内涵”，阐述科学立法的含义，分析科学立法的原则，即要体现我国的国家性质，要符合我国的政治制度和历史传统、国情和实际，要遵循法律体系的内在逻辑、立法工作规律、立法程序，要注重立法技术，努力实现立法过程科学化;第二目“推进科学立法”。阐述实现科学立法，必须依法立法，充分发扬民主，合理设定权利与义务、权力与责任。 学情分析 本课是《政治与法治》最后一单元的内容，学生通过对第一框“科学立法”的学习，引导学生认识科学立法的内涵，明确科学立法的重要原则等知识，提升学生的法治意识。 教学目标 1.探究科学立法的内涵。 2.阐明科学立法的重要原则。 3.明确科学立法的要求。 核心 素养 1.政治认同：通过学习，明确建设中国特色社会主义法治体系必须坚持立法先行，科学立法，支持科学立法工作。 2.科学精神:知道科学立法强调立法的科学性，知道科学立法为依法治国奠定基础。 3.法治意识:树立有法可依、有法必依的法治意识。 4.公共参与:通过归纳科学立法的内涵和原则，探究科学立法的途径，对科学立法提出自己可行性建议。 教学重点 科学立法的内涵；科学立法的标准；推进科学立法的要求。 教学难点 科学立法的具体要求。 教学方法 合作探究法、案例教学法、讲授分析法 议题 总议题：科学立法--全面推进依法治国 子议题：1.什么是科学立法--从聚焦2023年全国两会“推进科学立法”谈起 2.如何推进科学立法--解读2023年全国人民代表大会常务委员会工作报告“推进科学立法”谈起 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放《 解读全国人民代表大会常务委员会工作报告 推进科学立法 民主立法 依法立法》--解读2023年全国人民代表大会常务委员会工作报告开头部分 请学生观看视频开头，初步了解科学立法，引入新课议题。 通过观看《 解读全国人民代表大会常务委员会工作报告 推进科学立法 民主立法 依法立法》的视频开头部分，让学生初步了解科学立法、严格执法、公正司法、全民守法之间的关系，懂得全面依法治国依法治国在国家治理中的重要作用。 讲授新课 总议题： 科学立法--全面推进依法治国 子议题： 1.什么是科学立法--从聚焦2023年全国两会“推进科学立法”谈起 2.如何推进科学立法--解读2023年全国人民代表大会常务委员会工作报告“推进科学立法”谈起 议学情境一：继续播放《 解读全国人民代表大会常务委员会工作报告 推进科学立法 民主立法 依法立法》--解读2023年全国人民代表大会常务委员会工作报告，通过报告解读科学立法的内涵、原则。 探究：（1）“科学立法”的“科学”体现在什么地方？（2）科学立法的含义？ （3）结合议学情境和教材内容探究《 解读全国人民代表大会常务委员会工作报告 推进科学立法 民主立法 依法立法》是如何体现科学立法的原则的？ 探究成果： 1、“科学”体现在科学立法要尊重和体现社会发展的客观规律。 2 、什么是科学立法？ 科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量。 3、科学立法的原则 （1）两会报告中提出科学立法、民主立法、依法立法等体现了科学立法体现我国社会主义国家性质顺应时代发展要求，推动国家发展进步，保障人民各项权利。 （2）“老百姓”实实在在看得到的是重磅法律在不断出台，切合国家实际出台了促进高质量发展的法律《外商投资法》《乡村振促进法》等老百姓关心的立法，体现了每项立法都能科学合理地规范国家机关的权利和责任，使法律符合社会发展的需求。---科学立法符合国情和实际。 （3）立法增强了系统性，立法形式不断创新等体现了立法必须遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律，遵循立法程序，注重立法技术，努力实现立法过程的科学化。 通过观看《 解读全国人民代表大会常务委员会工作报告 推进科学立法 民主立法 依法立法》，引导学生归纳科学立法的内涵和原则，让学生了解科学立法应当遵循的原则。 议学情境二：请同学们根据2023年《 解读全国人民代表大会常务委员会工作报告 推进科学立法 民主立法 依法立法》的相关视频，探究怎样推进科学立法？教师在讲解科学立法、民主立法、依法立法的时候依据下列表格。 比较科学立法、民主立法、和依法立法的区别和联系： 探究2：通过2023年《 解读全国人民代表大会常务委员会工作报告 推进科学立法 民主立法 依法立法》并结合生活实际探究怎样推进科学立法？ 探究成果： 二．推进科学立法 1、依法立法，在法治的轨道