6《秋天的雨》课件-2023-2024学年三年级语文上册（统编版）

秋天的雨 6 人教版三年级上册 第一课时 字词识记 盒子 颜料 邮票 飘哇飘哇 争着 仙子 淡黄 好闻 梨子 勾住 一曲 丰收 钥 匙 缤 枚 争 勾 喇 厚 曲 丰 听老师范读课文，边听边思考：你喜欢课文的哪些语句？课文的每个自然段写了什么内容？ ④ ① ② ③ ⑤ 导学单 我们发现每一段的第一句话都概括了这一段的主要意思，这样的句子我们叫它——总起句。 自由读第1自然段，边读边思考：为什么说秋天的雨是一把“钥匙”？ ① 运用比喻，把秋雨比作打开秋天大门的钥匙，告诉我们秋雨的到来表示秋天的来临。 请同学们自由朗读2-4自然段，边读边思考：课文从哪几个方面描写了秋天的雨？ 导学单 ④ ① ② ③ ⑤ 缤纷的色彩 丰收的景象 动植物准备 过冬的情景 盒 颜 料 票 紧 争 油 闻 洞 勾 曲 丰 仙 上下结构 左右结构 半包围结构 独体字 学写字 左半部分下面的三个撇要写成短撇。右半部分“页”的起笔与左半部分的第一横在同一水平线，最后一点和左半部分的最后一撇在同一水平线。 整体成扁势，主体部分写得略宽，横画、竖画之间要做到大致等距。 曲 　　1.完成习字册。 　　2.完成《补充习题》第一、二大题。 课堂作业 秋天的雨 6 第二课时 人教版三年级上册 课文品读 秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨， 藏着非常好闻的气味。 秋天的雨， 吹起了金色的小喇叭。 自由朗读课文第2自然段，边读边思考： （1）大方的秋雨姑娘把颜色都给了谁？你喜欢哪个句子？为什么？ （2）想象一下，秋雨姑娘还会把颜色分给谁呢？照样子说一说，再在小组里交流。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 导学单 自由朗读第2自然段，想一想秋天的雨给大自然带来了哪些颜色，圈画出来。 ② 缤纷的色彩 色彩绚丽丰富 黄色 红色 淡黄 紫红 雪白 橙红 金黄 银杏树 枫树 田野 果树 菊花 它把 给了 ， 像 ， ， 。 紫色 牵牛花 紫莹莹的牵牛花 一个个小喇叭 吹呀吹呀 吹响了秋天的狂想曲 秋天的雨里面到底藏着哪些好闻的气味呢？请同学们朗读第3自然段，圈画出描写气味的词语。 丰收的景象 ③ 你还闻到哪些气味？ 板栗又香又甜 幽幽的桂花香 小朋友的脚，常被那香味勾住。 A.小朋友常被有香味的水果树绊住脚。 B.水果好闻的香味吸引了小朋友。 C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。 句子中“勾住”是指（ ）。 B 拓展阅读 自由朗读课本第21页“阅读链接”材料，思考问题。 秋分之后，黑夜开始长过白天，缺乏阳光的寒冷时节又开始了。 田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。 秋天的雨还会吹起小喇叭，那么它在告诉我们什么呢？把描写动植物准备过冬的语句圈画出来，说说自己最喜欢哪一处描写。 动植物准备过冬 ④ 植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比如蓟类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。 许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢穴，到几公里之外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。 候鸟也开始了它们的旅途。虽然人们感觉天气还暖和，但候鸟的“生物钟”却对它们说：是时候了，出发吧！它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆盖它最爱吃的食物——蓟类植物的种子。 ——选自德国乌纳·雅各布的《迁徙的季节》， 顾白译 阅读与交流： （1）短文主要从哪几个方面写了秋天的景物？ 田野 植物的种子 幼小的动物 候鸟 （2）对比阅读：短文和《秋天的雨》有哪些相同和不同之处？ 相同 对象 修辞 秋天的景物 比喻、拟人 不同 内容 语言 “雨” “迁徙” 优美 平实 　　1.背诵第2自然段。 　　2.完成《补充习题》。 课堂作业 Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.