第7课 隋唐制度的变化与创新 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

隋唐制度的变化与创新 第七课 时间 夏商周 战国 汉朝 魏晋南北朝 制度 世袭制 军功爵制 察举制 标准 特点 保证贵族在政治上的垄断特权 提升军事实力 孝廉成为士大夫做官的主要途径 回顾：结合所学，概述隋唐以前选官制度的变迁。 血缘 军功 品行 九品中正制 门第家世 ? 材料：察举虽由地方官掌握，但前提往往是被选拔人当地的士人舆论， 当地舆论对所有人都有一个基本的评价，评价高者，很自然能够被推举。 童谣： 举秀才，不知书， 察孝廉，父别居， 寒素清白浊如泥， 高第良将怯如鸡。 —（晋）葛洪《抱朴子·审举》 ——张鸣《中国古代政治制度史导论》 选拔权力：从中央掌握-世家大族控制 选拔依据：乡里清议、德才兼备-门第门生 2 一、选官制度 思考：结合历史纵横,归纳九品中正制产生的背景及其“毛病”的来源。 (一）九品中正制 家世、道德、才能 家世、门第 成为维护士族特权的工具 士族没落 标准单一化 特权垄断化 晋代到南北朝都采用九品中正制，不能加以更新，这样毛病就出了。 ——钱穆《中国历代政治得失》 ? 咏史（左思） 郁郁涧底松，离离山上苗。 以彼径寸茎，荫此百尺条。 世胄蹑高位，英俊沉下僚。 地势使之然，由来非一朝。 金张藉旧业，七叶珥汉貂。 冯公岂不伟，白首不见招。 寒门崛起 1.背景 （1）汉末动荡,察举制失去社会基础； （2）地方大族逐渐操纵选官，干扰了人才选拔，不利于中央集权。 2.弊端 （二）科举制 士族没落，庶族地主势力壮大，要求相应政治地位； 统治者打击门阀士族、加强中央集权的需要； 统治者选拔人才，扩大统治基础的需要。 1、原因 2、发展演变 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 开始采用分科考试选拔官员 始建进士科，科举制形成 增加考试科目，以进士和明经两科为主 扩大科举取士人数，首创武举和殿试 任用高官主持考试，提高科举地位 一、选官制度 （二）科举制 3、评价 九品中正制，本想替当时用人定出一种客观标准，还是不失此项制度所应有的传统精神的。但后来却变成拥护门第，把觅寻人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，既不需要地方长官察举，更不需中央九品中正评定；把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。 ——钱穆《中国历代政治得失》 打破特权垄断，加强中央集权推动公平公正 扩大官吏人才来源，推动社会阶层流动 意义： 有利于加强了中央集权； 有利于出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权， 扩大统治基础，促进社会阶层流动； ③有利于提高官员文化素质； ④有助于社会重学风气，促进社会公平公正。 一、选官制度 出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大统治基础，促进社会阶层流动； 把读书、考试与做官联系起来，提高官员文化素质； 把选拔官员的权力从世家大族手里收归中央，加强了中央集权； 有利于文化教育的发展，有助于社会重学风气，促进社会公平公正 在制度上给所有考生提供了公平竞争的机会；打破了世族垄断政权局面，使出身低微具有真才实学的庶族得以参政，扩大了统治基础；提高了官吏文化素养，促进了文化教育繁荣；把选官权力集中到中央，加强了中央集权；为西方国家考试制度的建立提供了借鉴；明清时期科举制八股取士，束缚了人们思想，阻碍了社会进步。 5 时间 夏商周 战国 汉朝 魏晋南北朝 隋唐至明清 制度 世袭制 军功爵制 察举制 九品中正制 标准 血缘 军功 品行 门第 特点 保证贵族在政治上的垄断特权 提升军事 实力 孝廉成为士大夫做官的主要途径 维护士族特权的工具 演变趋势 才学 分科考试 科举制 思考：请归纳中国古代选官制度的演变趋势（可以从官吏的选拔标准、方式等角度思考）。 一、选官制度 中国古代选官制度逐渐走向成熟和完善 选官标准：由家世门第逐渐发展为才学； 选拔方式：由推荐逐渐发展为考试，趋向公平、 公开、公正； ③选官权力：从地方逐渐收归中央，加强中央集权； 选官标准：由家世门第逐渐发展为才学； 选拔方式：由推荐逐渐发展为公平、公开考试； 选官原则：逐渐制度化、公平、公开、客观； 选官权力：从地方逐渐收归中央，加强中央集权 选官基础：日益扩大，官员素质不断提高。 从以上官吏的选拔制度、标准、方式我们可以归纳出官吏任用的趋势，主要表现在三个方面： 1、选官标准：由家世门第演变为学识才学，趋向科学和公平。 2、选官方式：由世袭、推荐到考试，趋向公平、公开、公正。 3、选官权力：选官权从地方受过中央，体现了中央集权的加强。 6 时间 秦 两汉 魏晋南北朝 隋文帝 唐 制度 三公九卿 中外朝制 尚书令-尚书台 （一）沿革 二、中央官