3.1 世界是普遍联系的 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课 把握世界的规律 3.1 世界是普遍联系的 唯物 辩证法 联系的观点 发展的观点 矛盾的观点 总特征 （基本特征） 根本观点 实质与核心：对立统一规律 形而上学 孤立、静止、片面地看问题 1 联系的普遍性、客观性与多样性 × 情景一：日本排放核废水 在韩国仁川市知名的景点月尾岛，可以品尝各种水产品。但是8月24日日本启动核污染水排海后生意又急转直下，几乎没人来吃海鲜。同时，韩国海盐需求量激增。受日本福岛核污染水排海计划等因素影响，部分消费者和零售商开始囤积海盐。 日本排放核污染水给我们什么启示？ 日本福岛双头龟 韩国海鲜市场非常冷清 韩国抗议日本核污染水排海 日本核污染水排海 说明：没有一个事物是孤立存在的，世界是一个普遍联系的有机整体。 1、联系的含义：是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 外部联系 内部联系 蝙蝠自身的免疫系统能够平衡免疫系统和病毒之间的关系 事物内部诸要素联系 病毒通过宿主被端上人们的餐桌，出现大批感染新冠人群，并四散传播 事物之间联系 【思考】请同学们讲一讲以下事物之间有着怎样的联系？ 事物之间 事物内部诸要素之间 天空 森林 河流 动物 食物链中动物、植物、微生物的联系 自然界存在普遍联系 首先我们来... text has been truncated due to evaluation version limitation. 建材 建筑行业 机械 物业管理 装修 家具 家电 交通 房地产业 人类社会存在普遍联系之中 马克思主义 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 （继承发展） （继承发展） 人的思维存在普遍联系 2.联系的特点 （1）联系是普遍的 ①表现 (原理) 事物之间 任何事物都与周围其他事物是联系的 事物内部 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 整个世界 普遍联系的有机整体 自然界 人类社会 人的思维 ②方法论 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 你与梅西有联系吗？为什么？ ？ 你 没有联系，事物是普遍联系的，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。——联系是普遍的，但也是具有条件的、客观的。 任何事物都处在联系中 ≠ 任何两个事物之间都存在联系 那我们说联系具有普遍性，是不是任何两个事物之间都存在联系呢。你和普金有联系吗？没有。有的只是共性，就是都是人。前面我们讲了两个事物之间只有相互依赖，相互制约、相互影响才是联系。那你跟普金相互依赖相互制约吗？联系是普遍的，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。任何事物都处在联系中不等同于任何两个事物之间都存在联系。因为联系是普遍的，但也是具有条件的、客观的。 有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字。 经过处理和稀释的核污染水将通过一条约1公里长的海底隧道排放入海，排放时间将长达30年。 一旦排放在海洋里，核废水会污染周边的海水和生态环境，破坏海洋生态平衡，影响人与海洋的共生关系。日本相关的专家是这样说的。目前废水中除了氚之外所有的放射性元素都可以被消除；通过海洋的稀释，不会对海洋生物和人类造成危害。 情景二：日本排放核废水的危害 日本排放核污染水不会给人类造成伤害吗？ 联系具有客观性 （2）联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（联系客观性原理） 人为事物的联系 自在事物的联系 以下是自在事物的联系，还是人为事物的联系？ ①围魏救赵 ②南水北调 ③花开花落，潮起潮伏 ④蝙蝠与病毒 ⑤严师出高徒 ⑥达吽小镇 ⑦沧海桑田的变迁 ⑧螳螂捕蝉，黄雀在后 ⑨红水河 ⑩消防员救火 自在事物的联系 ③ ④ ⑦ ⑧ ⑨ 人为事物的联系 ① ② ⑤ ⑥ ⑩ 脑筋急转弯 米的妈妈是谁？ 花——因为花生米 蝶——因为蝶恋花 米的爸爸是谁？ 米的外婆是谁？ 妙笔——因为妙笔生花 思考：这些人为“创造”的联系是哲学上说的联系吗？ 【方法论】联系具有客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 属于主观臆造联系，没有经过实践，不具有客观性 日本排放核污染水与大海被污染是因果联系 日本核污染水排海 韩国海鲜市场 日本排放核污染水与大海被污染是直接联系，与韩国海鲜市场是间接联系 这告诉我们联系具有？ 联系具有多样性 城门与火是直接联系 鱼与火是间接联系 开车出门撞到了树： 车撞树是偶然联系 经济损失是必然联系 一个家庭： 家人之间是内部联系 家庭与社会是外部联系 结论：联系是多种多样的。 （3）联系是多