4.1 夯实法治基础（导学案）-【上好课】九年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

九上4.1 夯实法治基础 导学案 课题 4.1 夯实法治基础 课型 新授课 课时：1 学习目标 政治认同：认同推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，正确认识走法治道路是实现中华民族复兴的必然选择，鉴定走中国特色社会主义法治道路的信念。 法治观念：了解法律对个人、社会和国家发展的作用，理解法治的本质和特征，增强法治意识和法治能力，自觉弘扬法治精神。 责任意识：自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 重点 法治的要求；建设法治国家。 难点 了解改革开放后的法治历程，明确国家法治发展道路，建设法治国家。 课前案 自主预习 参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）知识清单梳理 10分钟 1.法治的要求？ （1）法治要求实行良法之治。 （2）法治还要求实行善治。 2.为什么要选择法治道路？ （1）人民：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 （2）国家：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 3.如何认识依法治国？ （1）提出：党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。 （2）地位：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 （3）习近平法治思是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 （4）全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 （5）五个体系：完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法制监督体系、有力的法治保障体系、完善的党内法规体系。 4.怎样建设法治国家？ （1）使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。（科学立法） （2）使每一部法律法规都得到严格执行。（严格执法） （3）使每一个司法案件都体现公平正义。（公正司法） （4）使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（全民守法） （5）坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 （二）归纳凝练→内化升华 10分钟 内化运用： 单项选择题（共4题） 1．“任性”是近几年火起来的一个网络词语，其含义是“由着自己的性子来”。我们青少年的成长道路应该“大道至简，花季不可任性”。从法律角度看，我们青少年要做到“花季不可任性”，就要（    ） ①自觉尊法学法守法用法        ②正确行使权利，自觉履行义务 ③坚持有法可依、执法必严     ④勇做法律的宣传者、践行者 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．我国现行《立法法》是2000年3月第九届全国人大三次会议通过的，2023年3月第十四届全国人大一次会议的一项重要内容就是审议《立法法修正草案》，这是《立法法》出台后的第二次修改。对该法的立法过程，下列排序正确的是（   ） ①《立法法修正案（草案）》公开征求社会公众意见 ②党中央总结新时代立法经验以及对全面依法治国进行总体部署 ③第十四届全国人民代表大会表决通过《立法法修正案》 ④第十三届全国人大常委会制定《立法法修正案（草案）》 A．①-②-④-③ B．④-①-②-③ C．②①③④ D．②-④-①-③ 3．图示法有助于对知识的学习。下列概念间的关系可用如下图示法表示的有（    ） ①良法善治与公平正义           ②民主选举与差额选举 ③民主决策与民主监督           ④国家战略与人才强国 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 4．2023年4月1日，《中华人民共和国黄河保护法》正式施行。在审议过程中，水利部不仅向社会公开征求意见，还邀请湿地生态、环境法等领域的专家学者参与讨论并提出建议。对《黄河保护法》征求意见、开展讨论有利于（    ） ①增强公民对法治的信仰          ②提升公民立法能力和素养 ③让法律更好体现人民意志        ④扩大公民权利，民主立法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （四）课后作业： 1．画本节的思维导图； 2．背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上） 参考答案：1-4 BDDB 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$