4.1 夯实法治基础（教学设计）-【上好课】九年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

课题 4.1夯实法治基础 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级上册 学习 目标 政治认同：认同推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，正确认识走法治道路是实现中华民族复兴的必然选择，鉴定走中国特色社会主义法治道路的信念。 法治观念：了解法律对个人、社会和国家发展的作用，理解法治的本质和特征，增强法治意识和法治能力，自觉弘扬法治精神。 责任意识：自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 重点 法治的要求；建设法治国家。 难点 了解改革开放后的法治历程，明确国家法治发展道路，建设法治国家。 九上4.1 夯实法治基础 教学设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频：电信网络诈骗的危害 思考：电信诈骗频发，靠什么来保障人民的生命财产安全？ 观看视频 回答问题 通过热点问题引发学生对法治的思考。 讲授新课 1、 选择法治道路 出示文字材料： 《中华人民共和国反电信网络诈骗法》的制定背景 思考： 国家为什么要制定《反电信网络诈骗法》？ 播放视频：因电信网络诈骗被捕 思考：有了法律制度，就有了法治国家了吗？ 播放视频：我国五年来制定47部法律 思考：这些法律的制定有何意义？ 出示图片：我国法治发展的历程 2、 描绘法治蓝图 出示时间轴：改革开放以来的法治历程 自主阅读教材P47-49： 说一说依法治国的提出、地位、根本遵循和行动指南、总目标、五个体系、十六字方针。 播放视频：建设法治国家 结合视频思考：如何建设法治国家？ 阅读文字材料 思考问题 观看视频 思考问题 观看视频 思考问题 观看图片 观看时间轴 阅读教材内容 回答问题 观看视频 思考问题 通过阅读文字材料，引导学生认识到要实行法治必须要有“良法”。 通过视频，引导学生认识到法治除了“良法”以外，还需要“善治”。 通过视频，认识到法治对于国家和人民的重要意义。 通过观看图片，认识到在党的领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。 了解我国改革开放以来的法治历程 通过阅读教材内容，了解法治国家的相关内容。 通过观看视频，进一步理解如何建设法治国家。 拓展提高 见课本 课堂小结 板书 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$