2.1 创新改变生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

成都大运的新颖设计给我们什么启示？ 情景导入： 海外网评：成都大运会不仅有“颜值”，更有“智慧” 图为作为大运会“陪练员”的乒乓球机器人。 “黑科技”助力开幕式大放异彩、赛事保障上演“机器人总动员”、“最强大脑”为场馆保驾护航……成都大运会不仅“颜值”在线，更具“智慧”内涵，凸显科技赋能、绿色低碳的鲜明底色，见证中国城市科技实力和创新活力。 小创意蕴含大力量，科技“点亮”智慧大运。双臂拉花咖啡机器人深受运动员欢迎；3D照相馆打印的真人手办圈粉无数;乒乓“陪练”机器人拉、削、搓、推不知疲倦；智能小吃机24小时烹饪地道美食……大运村科技妙用不胜枚举，不仅拉满“未来感”，还颇具“人情味”。运动员村生活服务中心采用“冷巷”技艺，即便没有风扇和空调，也能感到清凉与舒适。格鲁吉亚代表团柔道运动员哈拉齐什维利·尼卡称赞道，“外面的天气很热，但是这里非常凉爽，真是很棒的建筑设计。”大运场馆不仅是竞技和观赛的载体，还成为展示科技水平的重要窗口。融入绿色建筑、低碳节能、智慧运营等创新技术，“科技范”十足的场馆为大运会场馆建设树立新标杆。 第二课 创新驱动发展 2.1 创新改变生活 6.1 国家权力机关 核心素养目标 政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。 道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 重点：创新驱动是国家命运所系，创新是改革开放的生命。 难点：创新是一种生活方式，创新的根本目的是让生活更加美好。 为什么说创新是 一种生活方式？ 创新的作用（对个人和社会的意义）？ 我国为什么要实施创新驱动发展战略？ 改革与创新的关系是怎样的? 自主学习 请同学们自主学习教材P14—P19正文,思考下面问题并在教材中标出问题答案,可在小组内交流: 感受创新 创新源于生活，将废旧物品重新利用，充满创新乐趣 生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？ 运用你的经验 P14 2020年8月16日，据国家知识产权局消息，由军科院军事医学研究院陈薇院士团队及康希诺生物联合申报的新冠疫苗专利申请，已被授予专利权，这是我国首个新冠疫苗专利。为抗击疫情，陈薇院士带领团队研发重组新冠疫苗，在国内和国际分别率先进入I期、Ⅱ期临床试验，验证了疫苗的安全性和免疫原性。该疫苗Ⅲ期国际临床试验正在有序推进。 研发疫苗（从无到有）是一种怎样的行为？ 创新 探究分享 对已有成果的改进和完善 “无中生有”的创造发明  小学生秦紫馨平时特别喜欢喝酸奶，浓稠的酸奶很容易活在盖子上。喝完酸奶舔酸奶盖是习以为常的事，但总觉得很不方便，她从雨伞的结构得到启发，发明了一款“旋转”酸奶吸管，在普通吸管的外层增加推拉结构，吸管插进酸奶杯后可以撑开，旋转吸管就可以刮掉杯内沾着的酸奶。 思考：秦紫馨对吸管的改进是创新吗，为什么？ 创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 各种支付工具 探究分享 科技领域可以创新 创新还渗透在生活的方方面面 文化创新 制度创新 生活中的创新 思考：结合火星探测的历程，你是如何认识创新的？ 创新不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累 回望我国火星探测的历史，其实早在“嫦娥一号”任务取得圆满成功之后，业内专家即开始谋划我国深空探测后续发展。2010年8月，8位院士联名向国家建议，开展月球以远深空探测的综合论证，国防科工局立即组织专家组开展了发展规划和实施方案论证，航天科技集团五院的院士、专家团队积极参与论证工作，对实施方案进行了三轮迭代和深化，最终于2016年1月正式立项实施。 就像火星探测器总设计师孙泽洲说过的“越是难走的路越要走一走。”面对异常艰辛的攻坚之路，五院火星探测器研制团队顶住技术难、任务重、节点紧的压力，在研制阶段攻克了系列关键技术，完成了各项大型研制试验；在发射场阶段，又克服了疫情影响，舍小家为国家，几个月奋战在文昌发射场，确保了发射任务圆满完成。 创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动 火星探测 ①它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善； ②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； ③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； ④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 创新是一种生活方式 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大啊！ 我给家人做了一道新菜，他们可开心