3.1 生活在新型民主国家（金牌课件）-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

新课导入——“上海基层立法基层点” 视频中，习近平总书记提到了什么民主？ 结合单元引言，说一说我国重视民主与法治建设的原因? 单元引言解读——“民主与法治” 人民民主是社会主义的生命。 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主 发展人民民主，必须坚持全面依法治国。推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。 民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念 第2单元：《民主与法治》 第3课：追求民主价值 3.1生活在新型民主国家 自学导航 1 如何理解民主？ 2 中国人民追求民主价值的历史进程是怎样的? 3 为什么需要法治体现、保障民主？ 4 怎样正确认识全过程人民民主？ 5 保障人民当家作主的民主制度有哪些？ 民主的足因 第一部分 THE FIRST PART 探究一：正确认识“民主” 民惟邦本，本固邦宁（《尚书●五子之歌》） （释义：百姓（人民）是国家的根本，根本牢固，国家才能安定。） 政得其民（《孟子●离娄上》） （释义：政令的实施要合乎民意。） 以百姓心为心（老子《道德经》） （释义：以百姓的意志为意志。） ①民主价值追求的思想源头： 中国传统文化中的民本思想 第一部分 民主的足音 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？ ②民主价值要求： 大多数人当家作主 注意：不是全部人当家做主 ③民主价值的实现： 靠民主形式和民主制度的建立 运用你的经验：告诉我们英国、美国和中国等三国分别采用什么样的民主制度呢？ 英国：君主立宪制， 国王无实权，首相领导内阁管理国家。 美国：总统共和制， 总统、国会、联邦法院三权分立、相互制衡。 中国：人民代表大会制度，人民当家作主。 结论：一个国家选择走什么样的的民主道路，取决于它的具体国情 探究一：正确认识“民主” 第一部分 民主的足音 1.正确认识“民主”？P30①-④ 探究一：正确认识“民主” ① _________________________是中国民主价值追求的重要思想源头。 ②民主价值的要求：___________________。 ③民主价值的实现要靠：____________________________。 ④选择走什么样的民主道路，取决于：______________。 中国传统文化中的民本思想 大多数人当家作主 民主形式和民主制度的建立 具体国情 第一部分 民主的足音 探究二：中国探索民主道路的历史进程 请同学们研读课本P31-33内容，找寻下列时间线对应的民主发展结果 没有实现 “还权与民” 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任 从封建专制向人民民主转变。中国革命的胜利就是人民民主的胜利 社会主义民主真正确立 进行社会主义民主的不懈探索 1840年以来 1917年 俄国十月革命 1921年 中国共产党成立 1949年 新中国成立 1956年底 人民民主政权建立和三大改造完成 1978年 改革开放以来 现在 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民共同价值追求。 社会主义新型民主来之不易 第一部分 民主的足音 我们社会主义新型民主来之不易，那么我们应该通过什么来保障它呢？为什么？ 法治 H.实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 2.为什么需要法治体现、保障民主？P33H 探究二：中国探索民主道路的历史进程 第一部分 民主的足音 新型的民主 第二部分 THE FIRST PART 探究三：从“小院议事厅”看”全过程人民民主“ 结合视频和教材P32-35,回答对“全过程人民民主”的以下认识： A.地位 B.特点 C.根本保证 D.民主真谛 E.民主形式（2种） F.制度保障（4项） 第二部分 新型的民主 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 探究三：正确认识”全过程人民民主“ 谁是国家的主人呢？ 社会主义民主从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。【符合国情、符合实际】 ①.地位： 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 人民 第二部分 新型的民主 习近平：“民主不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题的” 探究三：正确认识”全过程人民民主“ ②.特点： 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 ③.根本保证： 中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 第二部分 新型的民主 探究三：正确认识”全过程人民