5《一个豆荚里的五粒豆》（课件）-统编版语文四年级上册

一个豆荚里的五粒豆 jiá 5 1.会认本课8个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.朗读课文，感受小豌豆在生长过程中给生病的小姑娘带来的愉快和生机。(重点) 3.赞扬平实、仁爱、敬重生命的生活态度。(难点) 本课目标 豆 荚 jiá 读一读单元首页，说说许多书本组成一个巨大的问号，让你想到了什么？ 读书就怕发现不了问题，只有带着问题学习，收获才多，进步才大。 为学患无疑，疑则进也。 阅读时，从不同的角度去提问，能激发思考，带来更多的阅读收获。本单元我们要用提问的方法来学习课文。现在从学习第一篇课文开始。 我会读 dòu jiá 豆 荚 qīng tái 青 苔 豌 豆 按 照 qiú fàn 囚 犯 chuāng kuàng  yáng yì 窗 框 洋 溢 僵 硬 wān dòu    àn zhào   jiāng yìng  我会写 wǎn 按（按照） àn 豌（豌豆） kǒng 恐 （恐怕） 耐（耐心） nài shì 适（舒适） qiāng 抢（玩具枪） 我会写 bō lí 探（探出） tàn 玻 璃 yú 愉 （愉快） rào 绕（盘绕） 理解词语 兴奋 　 联系生活实际理解词语 振奋；激动。 班级获得了秋季运动会第一名。 理解词语 青苔　 联系生活实际理解词语 　　 指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。 理解词语 豌豆　 结合生活经验理解词语 　　一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形，花白色或淡紫红色，结荚果，种子近球形。嫩荚和种子可以吃。 初读课文 五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自的打算，归纳他们的愿望。 按照从大到小的顺序排列。 “老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！” 豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。 第一粒：飞向世界 第二粒：飞进太阳 第三、四粒：射得最远 第五粒：该怎么样就怎么样 第一粒豆：充满自信，理想远大 第二粒豆：妄自尊大，自高自傲。 第三、四粒豆：满足现状，踏踏实实。 第五粒豆：随遇而安，喜欢过平静的生活。 1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时， 小姑娘 （病得可厉害了）。 细读第13—21自然段，完成填空。 2.小豌豆长出了小叶子，小姑娘 （心里真高兴）。 你现在有一个小花园了！ 夸 张 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小姑娘带来希望。 虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。 为什么母亲不相信，但还是……？ 这体现出一位母亲对子女的爱。 “真的，它现在要开花了!”……小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。 3、小豌豆沿着线猛劲儿长， 小姑娘 （脸色好多了，还能自己坐上一个钟头呢）。 4、小豌豆开出一朵嫩红色的小花， 小姑娘 （脸上放出健康的光彩，眼睛发着亮光）。 母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗永远陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。 五颗豌豆各怀不同梦想 小豌豆与女孩共同成长 一个豆荚里的五粒豆 五颗豌豆结局不同 赞叹美好的生活。 五粒豌豆的经历， 板书设计 连线。 飞到广阔的世界里 飞进太阳里 飞到哪就在哪，睡大觉 该怎么办就怎么办 第一粒 第二粒 第三粒 第四粒 第五粒 《一个豆荚里的五粒豆》是 的一篇童话，通过描述五粒豆子的经历，赞赏了 的生活态度。 主题概括 安徒生 平实、仁爱、敬重生命 延伸拓展  1、假如你是豆荚里的一粒小豆，你会说些什么？你会怎么做？  2、小豆荚们这么可爱，你一定有很多话对小豆们说，先说一说。  3、把你说的写下来。 $$