2落花生（同步练习）-统编版语文五年级上册

2 落花生 第一课时 一、给加点的字选择正确的读音，用“✔”表示。 1.我们家的后园(yuán yuàn)有半亩空(kōng kòng)地。 2.我们姐弟几个都很高兴(xīng xìng),买种(zhǒng zhòng),翻地,播种,浇水,没过几个月，居然收获了。 3.花生的价钱便(pián biàn)宜,谁都可以买来吃，都喜欢吃。 二、读拼音，写字词。 fēn fù tíng 老师 我们在 子边的 bō zhòng jiāo 花台里 一些花草，经过 shuǐ 等精心护理，不久就从土里探出一个 dī ǎi 个 的身影。 三、比一比，再组词。 播( ) 吩( ) 翻( ) 纷( ) 慕( ) 矮( ) 幕( ) 萎( ) 四、选词填空。 1.我们一家人在后园的半亩空地上种了花生，没过几个月，( )收获了。 2.昨天气象台预报要降温，今天中午( )刮起了大风，不一会儿就飘起了雪花。 不但……而且……虽然……但是…… 3.花生( )价钱便宜，( )人人都喜欢吃。 4.花生( )外表不好看,( )很实用。 五、按要求写句子。 1.把果实挂在枝上。(扩句，至少两处) 2.父亲的话却深深地印在我的心上。(缩句) 3.这半亩空地让它荒着怪可惜的。(改为反问句) 六、将正确选项的序号填在括号里。 1.妈妈让孩子们开荒地种花生是为了( ) A.使那半亩地不再荒着。 B.培养孩子们热爱劳动的好习惯。 C.满足孩子们爱吃花生的愿望。 D.节约家里的开支。 2.爸爸参加“收获节”的目的是( ) A.吃花生解馋。 B.和孩子们相聚，享天伦之乐。 C.向孩子们讲做人的道理。 D.向孩子们讲解关于花生的知识。 第二课时 一、课内语段精读。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 1.“爱慕”的意思是: 。 2.文章把花生和 、 、 作比较，这样写的用意是告诉人们 。 3.花生的好处很多，但它的最可贵之处在于: 。 二、课外短文美读。 吃豆包 有个年轻人，特别喜欢写作，可写出来的稿子总也发表不了。他特别生气，认为自己怀才不遇，埋怨编辑没眼光。 他的母亲是个退休教师。一天上午，母亲请了一位老作家来看儿子的作品。老作家心直口快：“文章虽然长，但是很空洞，没用的东西太多。”年轻人很不服气，老作家摇摇头走了。 送走客人，母亲就准备午饭。看到母亲蒸了豆包，年轻人很高兴，因为他特别爱吃豆包，拿过一个来，咬一口，咦，怎么没馅 呀? 又吃了一口，还是没馅。他掰开一看，这叫什么豆包呀?一共才三四个豆。他就问：“妈，这么大的豆包，一共才这么几个豆，叫人怎么吃呀?”他母亲微微一笑，说：“孩子，那么长的文章，才那么点有用的东西，叫人怎么看呀?”年轻人听后脸红了。 1.根据意思写出文中的词语。 (1)形容有才能但得不到施展的机会。 ( ) (2)性格直爽,有话就说。( ) 2.这叫什么豆包呀?(换成陈述句) 3.母亲给年轻人做只包三四个豆的豆包的目的是要年轻人明白什么道理? 4.“年轻人听后脸红了”说明了 。 三、