2.1 创新改变生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

谁干掉了小偷？ 快到中秋节了,走在街上,看着川流不息的人群,小偷哭了!无现金的生活,让他无从下手,现在几乎人人都不带现金出门,一切都靠手机支付,连买菜都不用现金!一个存在了几千年的职业——小偷,就这么被毁了。而且现在连手机也很难偷了,因为走路吃饭都在看!时刻不离手! 干掉小偷的不是警察,是微信和支付宝。 2.1 创新改变生活 第二课 创新驱动发展 6.1 国家权力机关 核心素养目标 政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。 道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 重点：创新驱动是国家命运所系，创新是改革开放的生命。 难点：创新是一种生活方式，创新的根本目的是让生活更加美好。 重点问题 1 2 3 4 怎样正确认识创新？ 创新的作用？（个人/社会/生活） 国家为什么坚持创新驱动发展战略？ 改革和创新的关系？ 01 感受创新 给你一个轮胎，你可以...... ①生活处处有创新。 1.怎样正确认识创新？ ②创新是一种生活方式。不只是从无到有的发明创造，还可以是已有成果的改进和完善。 思考：王康宇的经历启示我们，如何理解创新？ 1.怎样正确认识创新？ 科技 天文 制度 农业 生活 工艺 ③不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 1.怎样正确认识创新？ ④创新不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累；它是个人的创意，也是团队、集体的创造活动。 航天科技的发展从来不是一蹴而就的,在一系列耀眼成绩的背后,正是中国制造实力的不断提升。在“神十三”成功巡天、“神十四”顺利出征的背后,不仅是一代代科研人员的努力,还有一项项技术、一批批中国制造产品的助力。 2022年6月4日，神舟十四号发射。陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员执行神舟十四号载人飞行任务。 思考：神州十四发射成功启示我们，创新需要具备哪些条件？ 1.怎样正确认识创新？ ①生活处处有创新。 ②创新是一种生活方式。不只是从无到有的发明创造，还可以是已有成果的改进和完善；③不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；④创新不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累；⑤它是个人的创意，也是团队、集体的创造活动。 1.如何正确认识创新？ 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过 “微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲，挑战真大！ 改变我们的思维方式,获得成就感 点燃激情，让我们的生命充满活力 带来惊喜,获得成就感 勇敢面对挑战,激发潜能，超越自我 对个人：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （1）近年来党和国家提出了许多新名词：中国梦、雄安新区、一带一路、数字丝绸之路、海绵城市、 “两个一百年”奋斗目标……这些新名词在不同的领域产生了系列的思想体系和具体做法。 （2）中国“水稻杂交之父”袁隆平用“三系配套”法实现水稻杂交，大大提高了中国水稻的产量，为世界反贫困事业作出了巨大贡献。有人说：“袁隆平养活了一亿中国人”。 知识的创新提供新的思想和方法 技术的创新促进生产力发展、增加社会财富 制度的创新促进公平正义、推动社会进步 （3）香港回归祖国，开启了香港历史新纪元。25年来，在祖国全力支持下，在香港特别行政区政府和社会各界共同努力下，“一国两制”实践在香港取得举世公认的成功。 其实，生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。下面三个情境分别属于哪种创新？ 知识创新：大数据 技术创新：工业制造升级 制度创新：最多跑一次改革 对社会：②知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力发展、增加社会财富；制度的创新促进公平正义、推动社会进步； 互联网给我们的生活带来哪些便利？ 对社会：③创新让生活更美好，随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 生1：让人们足不出户，便知天下事； 生2：出门不用带钱包，手机支付更方便； 生3：足不出户，可以购买到全球的任意商品； 生4：生活中的水电煤气、电话费等都可以在网上进行操作； 生5：可以视频通话、可视电话…… ③创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 对社会： ②知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力发展、增加生活财富；制度的创新促进公平正义、推