第5课《你是人间的四月天》课件（共28页）2023-2024学年统编版语文九年级上册

她，是民国时期首屈一指的才女。无论是才情、容貌、气度，都是万里挑一卓而不群。 她，一身涌现的诗意飞扬绵长，仿佛千古以来，在人间，那最美好的四月天! 她在51岁时病逝，大哲学家金岳霖为其作挽联：一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。 她——就是林徽因，那个集万千宠爱于一身的一代才女。 娉婷（pīngtíng）：女子容貌姿态娇好的样子。 鲜妍（yán）：光彩美艳的样子。 冠冕（guān miǎn）：古代皇冠或官员的帽子，比喻第一，体面，光彩。 呢喃（ní nán）：象声词，形容燕子的叫声。 资料助读： 林徽因 中国第一位女性建筑学家，参与了国徽和人民英雄纪念碑的设计；新月派代表诗人之一，创作以诗歌为主，也有散文、小说、戏剧和文学评论。 林徽因遗留下的诗作有五十多首，其中《你是人间的四月天》最是让人一见倾心。 新月派 现代诗坛上一个重要的诗歌流派，成立于北京，主要成员有胡适、徐志摩、梁启超、林徽因、闻一多等。提倡新格律诗，提出"三美"主张：即音乐美、绘画美、建筑美。 1、请同学们将自己置身于四月天，设想自己的对面坐着如“四月天”般的人儿，有感情地朗读这首诗，读准字音，注意节奏、语气、语调。 环节一：大声朗读诗歌，把握感情基调，体味新格律诗的音乐美 我说\你是人间的\四月天； 笑响\点亮了\四面风；轻灵 在春的光艳中\交舞着\变。 你是\四月早天里的\云烟， 黄昏\吹着风的软，星子\在 无意中闪，细雨\点洒在\花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕\你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的\月圆。 雪化后\那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的\绿，你是；柔嫩喜悦， 水光浮动着\你梦\期待中白莲。 你是一树一树的\花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是\人间的\四月天！ 诗句长短不一，错落有致，乐律随情感抒发而流动，缓急有序，抑扬有韵. 2、找出诗中押韵的字，明确韵脚，感受诗歌的和美的音律 韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称"韵脚"。引这些字的韵母要相似或相同。 诗歌声韵和谐，便于吟诵和记忆，具有节奏美和声调美。 百科助学： 押韵的字： “天” “变” “烟” “前” “妍”“圆” “鲜” “莲” “燕” “天” an 言前辙 押韵作用： 3、注意这首诗句子转行的特点，体会其所形成的节奏感（旁注） 星子在/无意中闪 你是/天真，庄严 新鲜/初放芽的绿 是燕/在梁间呢喃 刻意断开，使用“陌生化”的词句，放慢了原有的语速，形成舒缓有致的节奏感。 轻灵 在春的光艳中交舞着变 轻灵在春的光艳中交舞着变 “陌生化”的断句： 4、回忆其他诗歌，明确本诗的感情基调 《沁园春 雪》 《周总理，你在哪里》 《我爱这土地》 《乡愁》 《你是人间四月天》 《我看》 豪迈、刚劲、奔放、昂扬向上 深沉、热烈 深沉、坚定 伤感、缠绵、忧愁 欢快、明丽、清新 积极、温暖、充满希望 小 结 本诗在建筑美的外形下，呈现出音乐美的内在流动。在整齐的诗形中又富含变化，而这种变化是因诗歌的韵式变化和句式变化而带来诗节内在形式的多样化。产生了整首诗歌错落有致，朗朗上口的效果。诗歌语言的节奏与诗人的思想感情、作品内容相协调，音乐美也就自然而然地散发出来。 梁从诫（林徽因的儿子）谈到林徽因诗的韵律时说：“她的诗本来就讲求韵律，比较‘上口',由她自己读出，那声音真是如歌。” 环节二：细微品读诗歌，探究“你”的特点，感受新格律诗的绘画美 1、这首诗歌，使用了“你”13次，亲切自然，动人心弦。请圈画出诗歌中的意象，并概括意象及“你”的特点。 示例1 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 四月天：明媚柔和 笑 响：欢快活泼 四面风：温暖和煦 春的光：轻灵多变 温柔欢快，活泼可爱 示例2 第二节 第三节 第四节 云烟 风的柔 星子 细雨 百花 冠冕 月圆 绿的芽 白莲 迷蒙 柔和 梦幻 朦胧 鲜妍 高贵 美满 蓬勃 纯洁 “你”的特点： 温柔欢快 天真纯洁 美丽高贵 活泼可爱 充满生机 一说为悼念挚友徐志摩而作。 林徽因与诗人徐志摩是好友，两人曾有一段爱恋。徐志摩意外事故身亡后，这首诗是为悼念挚友而作。 “你”是 ？