第3课 秦朝统一多民族封建国家的建立（课件）-【中职专用】《中国历史》魅力课堂教学三件套（高教版2023•基础模块）

第3课 秦朝统一多民族 封建国家的建立 中职新教材《 中国历史》 秦的统一 壹 目录 中央集权制度的确立与巩固 贰 秦的灭亡 叁 第一章 秦的统一 1.统一的原因： 材料一：乱莫大于无天子。无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵 相残，不得休息。 ——《吕氏春秋》 材料二：春秋时期（前770-前476）的294年，打了1211次战役， 超过110个政治体被灭绝，战国时期（前475-前221）的254年， 打了468次战役，战役的规模和时间显著上升，战役往往可持续 数年，参战人数可高达50万。 ——摘编自许倬云《中国古代社会史》史论 ①天时：长期战乱带来灾难，人民渴望安定统一； 各地经济发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 秦国突出的地势地形优势有二： 一是位居崤山以西，控扼黄河上游 ，对整个东方有以高凌下之势。 二是周围山围水绕，外敌难以入侵 ，未战而先立于不败之地。 关中为沃野，无凶年，秦以 富强，萃并诸侯。 ——《史记·河渠书》 ②地利：地理位置优越，物质基础雄厚。 ③人和：励精图治，广纳贤才，雄才大略 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎， 东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子 者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商 鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服 ，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔 三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、 郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦 ，功施到今。昭王得范睢，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门 ，蚕食诸侯，使秦成帝业。——《谏逐客书》 咸阳 前221秦 前230-前221年 远交近攻 2. 统一过程 嬴政 前230年灭韩 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 公元前230-前221年，秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国，建立起中国历史上第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳。随后，秦朝又征服了南方越族地区，加强了云贵一带西南夷的控制。同时，在北方，秦朝击退了游牧民族匈奴的进攻，并修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 秦的大一统：军事层面的统一 秦通过兼并六国，并向北反击匈奴，向南征服越族地区，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。 史料阅读 并吞战国，海内为一，功齐三代。 ——《汉书·主父偃传》 秦王扫六合，虎视何雄哉。 ——李白《古风·其三》 材料2：全国大一统的局面能够为经济发 展提供有利的政治环境，即可以避免一些 纷争和割据，可以减少某些统治阶级内部 的有害战争。……统一集权的政治环境还 有利于全国范围内的经济交流和商品流 通。……全国大一统的政治形势还有利于 在非常广泛的范围内交流劳动人民的生产 经验。 ——胡如雷《中国封建社会形态研究》 材料1： 在此之前，无论名义上如何， 中国实际上是分裂的，所谓“诸夏” 或“中国”，只是一个笼统的概念， 并无确切的范围和实际的组织。直到 秦统一，“中国”二字才有具体的表 现，它代表着一个具有明确政治制度 的庞大帝国和明确地理区域的广大国 土和民众。 ——摘编自邹纪万《秦汉史》 秦统一多民族封建国家的建立在中国历史上有何意义？ 3、秦统一的意义 秦统一多民族封建国家的建立在中国历史上有何意义？ 对秦以前： 结束了数百年割据混战的局面； 打破了传统的贵族分封制。 对秦朝： 提高了行政效率，强化了对地方的控制； 有利于统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 对后世： 奠定了此后历代疆域的基本版图； 奠定了中国古代大一统王朝制度的基础。 第二章 中央集权制度的确立与巩固 秦朝面临的两大历史课题 王室衰微 应加强中央权力 诸侯争霸 应限制地方权力 ？ ？ 秦朝的答卷 皇帝制度 皇位世袭 皇帝独尊 皇权至上 中央官制 君主专制下的 三公九卿制 地方制度 郡县制 皇帝制度 “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” “天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用” 皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’” 天下之事无小大，皆决于上。 皇权至上 皇帝独尊 皇位世袭 本质：君主专制即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心 15 中央官制：三公九卿制 皇帝 太尉 御史大夫 丞相 治粟内史 奉常 太仆 廷尉 典客 宗正 少府 郎中令 卫尉 三公 九卿 九卿泛指诸卿，分掌具体事务 太尉掌军务，但为虚职 丞相为百官之首，掌全国政务 御史大夫为副丞相，有执掌奏章、下达诏令、监察百官的职能 16 国家治理方式的选择 丞相绾等言：“诸侯初破，燕，齐，荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许”。 廷尉李斯议曰：“周文