3.2.1能量流动的过程及特点同步练习2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

能量流动的过程及特点练习 一、选择题 1．如图所示为一般生态系统的结构模式图。下列叙述正确的是(　　) A．消费者将有机物转化为无机物后又被生产者重新利用 B．能量主要以太阳能的形式在生态系统内部传递 C．农田生态系统中能量的输入量和输出量总是相等的 D．组分1、2、3可分别代表生产者、消费者和分解者 2．根据生态系统能量流动过程分析，下列说法正确的是(　　) A．初级消费者粪便中的能量属于第二营养级的同化量 B．某一营养级的同化量并不等于该营养级用于生长、发育和繁殖的能量 C．初级消费者同化的能量全部经自身呼吸作用以热能的形式散失 D．每个营养级同化的能量都有一部分要流向下一营养级 3．同化量是研究生态系统能量流动过程的核心概念之一。依据所示能量流动示意图，下列有关说法错误的是(　　) A．玉米的同化量等于玉米光合作用制造的有机物中的能量 B．蝗虫的同化量就是蝗虫用于生长、发育和繁殖的能量 C．青蛙粪便中的能量属于蝗虫同化量的一部分 D．生态系统中生物同化的能量会以热能形式散失 4．如图为某池塘生态系统中能量流动部分过程示意图，a～i表示不同的能量值。下列说法错误的是(　　) A．流经该生态系统的总能量为a＋c B．图示动物用于生长、发育和繁殖的能量i＜g＋h C．第一、二营养级之间能量传递效率为(g＋h)/a×100% D．(f－h)代表的能量属于植物流向分解者的能量 5．下图表示某人工生态系统能量流经第二营养级的示意图(图中字母a～i表示能量值)。下列叙述正确的是(　　) A．输入该生态系统的总能量是a B．第二营养级的同化量为g＋c C．第二营养级用于自身生长、发育和繁殖的能量是d D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率是i/c×100% 6．如图表示某人工鱼塘的部分能量流动关系，以下分析正确的是(　　) A．图1中初级消费者的粪便可通过C2传递给分解者进行利用 B．图1中生产者到初级消费者的能量传递效率是(D1—C2)/(A1＋B1＋C1) C．图1中B1＋C1＋D1的总能量和图2中的C都可表示用于生长、发育和繁殖的能量 D．该鱼塘中消费者所含能量的总量不可能多于生产者 7．下图是一条食物链中三个种群在一年内能量流动的部分统计数据，下列叙述错误的是(　　) A．三个种群构成的食物链是Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ B．各营养级生物的能量获取方式和用途不完全相同 C．从第一营养级到第二营养级的能量传递效率约为20% D．种群Ⅱ中所有个体呼吸作用消耗的能量应少于5.45×107kJ 8．科学家在研究银泉生态系统时，调查了生态系统不同营养级的能量流动情况，统计各类生物的能量同化值(单位：kJ·m-2·a-1)，如下图所示。下列分析错误的是(　　) A．生产者流入分解者的能量值可能小于22 859 kJ·m-2·a-1 B．生物呼吸作用消耗能量的比例随营养级的提高而降低 C．图中相邻营养级之间的能量传递效率范围是5%～17% D．第四营养级同化的能量大部分以热能形式散失 9．如图是生态系统的能量流动图解，N1～N6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是(　　) A．蜣螂同化的能量N6属于第二营养级同化的能量 B．最高营养级同化量的最终去向是呼吸作用散失、流入分解者 C．草食动物N5/N4的比值大于肉食动物的这一比值 D．能量由第一营养级传递到第二营养级的传递效率为(N4/N2)×100% 10．(不定项)如图为某农田生态系统的局部能量流动示意图，字母表示能量值。下列有关叙述错误的是(　　) A．在该生态系统中，b、c、d的数量关系为b＝c＋h，c＝d＋f B．d→g表示第二营养级生物通过其粪便将能量流入分解者 C．第二营养级流向分解者的能量来自第二营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量 D．若第二营养级生物增加n kg，则需要消耗第一营养级生物n·c/a kg 11．(不定项)如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值，单位是J·m-2·a-1)。下列叙述正确的是(　　) A．该食物网中最高营养级为第五营养级 B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25% C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1 357 J·m-2·a-1 D．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统 二、非选择题 12．长江是世界上水生生物多样性最为丰富的河流之一。有研究表明，多年来的高强度开发、粗放式利用让长江不堪重负，流域生态功能退化，诸多物种濒临灭绝，长江生物完整性指数已经到了最差的“无鱼”等级。白鳍豚、白鲟、长江鲥鱼等物种已多年未见，实施禁捕，让长江休养生息，迫在眉睫。为保护和恢复长江生物多样性，农业农村部宣布从2020年1月1日零时起实施长江十年禁渔计划。 (1)长江中的全部生物形成了一个群落，区分不同群落的重要特征是_______