3.1生态系统的结构同步练习2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

生态系统的结构练习 一、选择题 1．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗中未体现出的生态系统组成成分是(　　) A．非生物的物质和能量 B．生产者 C．消费者 D．分解者 2．下列关于生态系统的组成成分的叙述，正确的是(　　) A．生产者一定是能进行光合作用的生物 B．分解者都是具有异养能力的微生物 C．动物可能是消费者或分解者 D．与大豆共生的根瘤菌属于分解者 3．细菌在生态系统中可以充当多种成分，下列相关叙述正确的是(　　) A．光合细菌细胞中有叶绿体，所以光合细菌属于生产者 B．腐生细菌可以将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物 C．寄生细菌可以从动植物体内获取有机物，属于分解者 D．一个生态系统中所有的细菌构成一个种群 4．下列关于生态系统结构的叙述，正确的是(　　) A．动物都属于消费者，它对于植物的传粉和种子的传播具有重要作用 B．自养生物都是生产者，只能通过绿色植物的光合作用固定太阳能 C．细菌都属于分解者，能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物 D．生态系统中的生产者、消费者和分解者是紧密联系，缺一不可的 5．生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　) A．生产者能为生态系统中的其他生物提供有机物 B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C．在生态系统的食物网中，一种生物只处于某一特定的营养级 D．细菌都属于分解者，其固定的能量来自生产者和消费者 6．我国传统文化中有许多关于生物学知识的论述。下列对我国古诗词中的生物学知识阐述错误的是(　　) A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”实际上体现了种间竞争关系 B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”能反映出一条食物链：水稻→害虫→青蛙 C．“螟蛉有子，蜾蠃负之”体现了生物之间存在寄生关系 D．“菜花黄，蜂闹房”体现消费者对作物传粉的作用 7．如图表示某生态系统的食物网结构模式图，下列有关叙述错误的是(　　) A．生态系统中的食物链交错连接形成食物网的原因是多种生物在不同食物链中处于不同的营养级 B．该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和种间竞争 C．该图仅体现了生态系统组成成分中的生产者和消费者，未体现的成分是分解者 D．在植物→鼠→蛇→鹰这条食物链中，鹰属于三级消费者，处于第四营养级 8．如图表示某草原生态系统中的食物网。据图判断，下列说法错误的是(　　) A．图中属于次级消费者的生物有食草鸟、蜘蛛、蟾蜍 B．图中的猫头鹰占有4个营养级 C．图中的蜘蛛和蟾蜍存在两种种间关系 D．如果蛇的数量突然减少，食草鸟和蜘蛛的数量可能会减少 9．如图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是(　　) A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者 B．a→b→c构成一条食物链 C．a与b、b与c为捕食关系 D．a与c为种间竞争关系 10．如图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群的数量变化曲线。据图分析，下列说法正确的是(　　) A．图1中共有2条食物链 B．种群丙在a、b、c、d四个时期中增长率最大的是a时期 C．图1中能构成生物群落的是B、C、D、E、F，图2中的乙相当于图1中的B D．某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，F、D的数量也都将减少 11．(不定项)如图所示为某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，不会出现的情况是(　　) A．鲈鱼的引入会导致土著鱼的减少 B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 C．浮游动物总量锐减后再急升 D．浮游植物总量急升后再锐减 12．(不定项)如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。有关分析错误的是(　　) A．细菌的能量不能流向线虫 B．第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺 C．若大米草死亡，将导致细菌数量增加，沼蟹数量亦增加 D．若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少 二、非选择题 13．土壤生态学是以土壤生态系统为载体和研究对象，以土壤生物为中心，研究土壤生物与土壤生物之间、土壤生物与土壤非生物环境之间的相互作用的科学。回答下列问题： (1)土壤生态系统是陆地生态系统的一个亚系统，主要由土壤环境和________组成，后者构成了生态系统的________等成分。 (2)土壤从上到下分为地表土层、半土层和真土层，土壤生物在上述土层均有分布，群落结构表现为__________。影响土壤生物这种群落结构的因素有______ ________________________________________________________(答出2点即可)。 (3)在土壤中，细菌、腐