1.2 科学社会主义的理论与实践 导学案-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

必修1《中国特色社会主义》 1.2《 科学社会主义的理论与实践》 导学案思想来源——空想社会主义 一、科学社会主义产生的历史条件 积极性 局限性 历史前提——资本主义的发展、工人运动的兴起 ★★★ 1.思想来源：空想社会主义 （1）三个发展阶段： ①早期：16世纪初到17世纪末，文学、感性（莫尔《乌托邦》、康帕内拉《太阳城》） ②中期：18世纪，法律、理性（摩莱里《自然法典》、马布利《论法制或法律的原则》） ③晚期：19世纪初，初步实践（圣西门“实业制度”、傅立叶“和谐制度”、欧文“新和谐公社实验”） （2）地位：科学社会主义的思想来源 （3）对空想社会主义的评价： ★★积极性：空想社会主义看到了资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判，表达对未来理想社会的诉求，是科学社会主义的思想来源； ★★★局限性：①空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图； ②他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。 2.历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 （1）地位：科学社会主义的历史前提 （2）三大工人运动：十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。 （3）工人运动的历史意义 ①以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。 ②资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。 （4）阶级斗争的形式：经济斗争、政治斗争（起决定性作用，夺取政权的武装斗争是最高形式）、思想理论斗争 二、科学社会主义的创立 1.创始人：马克思、恩格斯 ★★★2.两大发现/理论基石：唯物史观、剩余价值学说。 唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义产生的理论基石。 ★★（1）唯物史观 ①来源：批判吸收德国古典哲学。 ②主要观点：唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。 ★★★（2）剩余价值学说 ①来源：批判吸收英国古典政治经济学。 ②主要观点：剩余价值学说从经济学的角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。 ★★（3）唯物史观与剩余价值学说的重要意义：唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 ★3.标志：1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。 ★★★4.《共产党宣言》发表的内容和意义/科学社会主义诞生的内容和意义 ①《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性；（两个必然） ②《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性；（一个政党） ③《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标；（一个目标） ④《共产党宣言》标志着科学社会主义的诞生；（一个诞生） 5.马克思主义的鲜明/本质特征：科学的、人民的、实践的、不断发展开放的 三、社会主义从一国到多国的实践 1．巴黎公社（社会主义的初次尝试，失败） （1）时间：1871年 （2）亮点：巴黎公社虽然失败了，但公社的原则是永存的 （摧毁了资产阶级的国家机构，废除了资产阶级议会制，采取公职人员由民主选举产生、限制公职人员等方式，防止社会公仆变为社会主人） (3）意义：是科学社会主义从理论到实践的一次伟大尝试，为社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。 2．十月革命——社会主义运动 从理论到现实 / 从理论、运动到实践、制度 (1）时间：1917年 ★★★(2）十月革命意义 ①推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系； ②十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了科学社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元。 ★★★（3）社会主义生产关系的特点： ①劳动者共同占有生产资料； ②消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；（≠原始社会：平等互助） ③个人消费品实行按劳分配。 3．社会主义从一国到多国的实践——二战后