第四单元 第5课时 9的乘法口诀（课件）-【提分教练】2022-2023学年二年级数学上册同步（青岛版）

四凯蒂学艺一 表内乘法（二 第5课时 9的乘法口决 第5课时9的乘法口缺 自主体验与发现 精准作业与设计 01 自主体验与发现 第5课时9的环法口块 自主体验与发现 精准作业与设计 我有一双巧手，共有十个手指头，我用它来记口诀，记住口诀不 用愁！ 吧 9吧9吧 一九得九 二九十八 三九二十七 第5课时 9的承法口块 自主体验与发现 精准作业与设计 9吧 9 四九（三十六） 五九（四十五）六九（五十四 四吧 9吧 七九（六十三） 八九（七十二）九九（八十一） [发现]每相邻两句口诀的得数相差(9)。 02 情准作业写设计 第5课时9的乘法口缺 自主体验与发现 精准作业与设计 1.计算并写口诀。 3×9=27 9×3=27 口诀：三九二十七 6X9=54 9×6=54 口诀六九五十四 第5课时9的乘法口缺 自主体验与发现 挤准作业与设计 2.攀登高峰。 5×9=45 7×5=35 8×3=24 9×8=72 4×9=36 6×6=36 7×6=42 7×9=63 8×5=40 9×9=81 第5课时9的环法口缺 自主体验与发现 挤准作业与设计 3.算一算，比一比。 2×9十9=27 5×9+9=54 7×9+9=72 4×9-9=27 7X9-9=54 9X9-9=72 3X9=27 6×9=54 8X9=72 第5课时9的乘法口缺 自主体验与发现 精准作业与设计 4.( )里最大填几？ (7)X5<38 (2 )X8<23 45>7×(6) 56>(6)×8 6)×7<46 66>8×( 8) 解析 根据算式中的因数回忆相关乘法口诀，由题目中数据的大 小关系确定是哪句口诀，从而得出括号里最大能填几。 第5课时9的乘法口缺 自主体验与发现 挤准作业与设计 5.二年级(1)班和(2)班的同学们站队做操。两个班一共有多少人？ 每排站9人。 共站了8排。 9X8=72(人) 口答：两个班一共有72人。