第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

2.4实验活动1氧气的实验室制取 与性质 教学目标 缘 1、学会实验室制取氧气的操作，会动手制取氧 气。 2、通过实验探究，验证氧气的一些主要化学性 质。 》 教学难点 缘 1.学习实验室制取氧气的方法 2.加深对氧气性质的认识 》 合作探究 一、反应原理和药品的选择 1.实验室制取氧气的原理(3个) (1) KMnO4加热 K2MnO4+MnO2 (2) Relo3 MnO2, KCI (3) H862 MnO2, H20 02 2.药品的选择 过氧化 ①能够生成要制得的气体； 氯溶液 ②经济、环保。 二氧 3反应条件：容易达到 化证 制取装置的选择 发生 固体加热型 依据：反应物是固体；反应条件是加热 制取装置 装置 固液常温型依据：反应物是固体和液体；反应条件是常温 排水法依据：气体难溶于水；且不与水反应 收集 装置 比空气大：向上排空气法 排空气法依据：气体的密度 比空气小：向下排空气法 三 固体加热 固液常温 排水法 向上/向下排空气法 三、实验步骤 查：检查装置的气密性； 装：在试管中装入高锰酸钾： 定：将试管固定在铁架台上； 点：点燃酒精灯，给药品加热 (记得预热) 收：用排水法收集氧气 离：将导管从水槽中撤离 熄：熄灭酒精灯，停止加热 谐音记忆为：茶、庄、定、点、收、利、息。 》 氧气的收集与验满方法 收集方法 1、排水法 依据：因为氧气不易溶于水，且不与水反应 2、向上排空气法 依据：因为氧气的密度大于空气的密度； 验满方法 排水法当集气瓶口有 气泡 冒出时，证明已收集满。 排空气法捋带火星的木条平放在集气瓶瓶口，木条复燃则证 明已收集满。 氧气的检验方法： 将带火星的木条伸入集气瓶瓶内， 如 木条复燃，说明是氧气。 放置方法： 盖上玻璃片后，正放在桌面上。 思考1：为什么试管口要略向下倾斜？ 答：防止冷凝水回流到试管底部，引起试管炸裂。 思考2：用高锰酸钾制氧气试管口为什么要塞一团棉花？ 答：防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。 思考3：给试管加热时为什么要先预热？ 答：使受热均勻，防止试管炸裂。 思考4：收集氧气时为什么不一冒气泡就开始收集？应当什公 时候收集？ 答：因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续均匀地放出时，开 始收集氧气。 思考5：反应完成后先撤灯还是先将导管从水槽中拿出来？为 什么？ 答：防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂。