1.2 走向共同富裕 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 1.2 走向共同富裕 二、走向共同富裕 1、全面深化改革的原因 2、我国推行的改革的性质、内容、总目标 3、全面深化改革的做法 4、共同富裕的含义及地位 5、共享发展成果的原因 6、党和政府为实现共享发展成果的做法 思考：中国经济为什么能“逆袭”？从中我们可以得出什么样的结论？ 我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 “我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更满意的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。” 现有的社会发展能否满足我们日益增长的美好生活的需要？ 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。 人民日益增长的美好生活需要 不平衡不充分的发展 不平衡：区域发展不平衡、城乡发展不平衡…… 不充分：发展质量和效益还不够高，创新能力还不够强，生态环境保护任重道远，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题…… 我国社会主要矛盾 从主要矛盾的表述中可以看出我国社会的主要矛盾发生了转变，那么原来我国社会的主要矛盾是什么呢？ 1981年党的十一届六中全会提出，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 思考：我国社会的主要矛盾为什么会变化？ 解决主要矛盾的根本途径是什么？ 如何实现大力解放和发展生产力？ 解决我国主要矛盾的根本途径是大力解放和发展生产力。 知识拓展： 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。 改革 思考：中国从2011年开始，经济增长速度连续12年低于10%，是否说明中国经济开始出现滑坡和危机？ 材料解读： 说明我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 思考：我国经济为什么要向高质量发展转变？ 注：2022年我国GDP同比增长3%。 思考：如何才能实现经济的高质量发展呢？ 知识拓展 ▲ 新发展理念： 五个方面的内涵（创新、协调、绿色、开放、共享）为经济发展新常态提供了具体的思想指导。 结论：我国经济的高质量发展，需要通过改革和创新来转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 以下图片反映了我国经济发展面临哪些问题？ 区域发展不平衡 城乡发展不平衡 材料解读： 思考：这些问题应该怎么解决呢？ 应对经济发展新挑战的具体举措 促进区域协调发展 坚持中国特色新型城镇化道路 坚持城乡融合发展 有利于实现共同富裕，促进社会公平正义 意义 拓展：区域协调发展战略、乡村振兴战略 改革 知识归纳 我国促进城乡、区域协调发展的原因、目标、做法及意义 （1）原因： 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 （2）做法： 促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。 （3）意义： 有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 结论：改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时 新矛盾 新挑战 新常态 解决矛盾 转型升级 应对挑战 改革 时代特色 归纳： 二、走向共同富裕 1、全面深化改革的原因 （1）我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。实现中华民族伟大复兴，需要将改革进行到底。（历史经验） （2）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（解决矛盾需要） （3）我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。（新常态要求） （4）我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。（现实挑战） （5）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。（时代特色） 思考：我国推行的改革到底是什么样的改革？改革的目标是什么？ 归纳： 二、走向共同富裕 2、我国推行的改革的性质、内容及总目标 （1）改革的性质：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革。 （2）内容：包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 （3）全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推动国家治理体系和治理能力现代化。 思考：为了实现这个目标，我国都做了哪些事情？ 对症下药 （1）我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（新矛盾） （2）我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。（新常态） （3）我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。（新挑战） （4）改革开放是当代中国