第6课《散步》课件（共29张PPT） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

一次不同寻常的散步 学习目标 1、准确、流利、有感情地朗读课文,整体感知文章内容,体会文章主题。(重点) 2、探究总结“对称句”“回环句”的语言特点。(重点) 3、学习运用精巧的细节描写表现主题的方法,体会人物形象美。(重难点) 4、感受亲情,多角度理解文章的思想感情,培养学生尊老爱幼、勇担责任的传统美德。(重难点) 作者 文章写于1985年。莫怀戚父亲刚去世。照料了莫怀戚多年的母亲似乎一下子给抽调了生活的目标,身体情况变得很复杂。莫怀戚有个弟弟是医生,私下说,莫怀戚母亲处在丧偶综合征中,这是一个微妙的阶段,必须谨慎度过,最不能缺的就是子女的陪伴。同时,作者和在美国朋友交流时候发现国外对“孝”也是倍加推崇,因此在散步的时候产生了写下这篇文章的念头。 莫怀戚说:“我们自己丢掉的,发达国度的人却拾起来,如获至宝,这使我感慨不已,开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产”。 理清脉络 1.散步的人有? 2.散步的地点 3.散步的季节是? 4.散步的过程中发生了什么?用原文中的一个词回答。 5.最后的结果怎么样? “我”、母亲、妻子、儿子 田野 初春 分歧 一家人一起走了小路 自由朗读,感知课文 散步 时间: 地点: 人物: 起因: 经过: 结果: 初春 田野上 我,我的母亲,我的妻子和儿子 母亲身体不好,应该多走走 发生分歧,母亲要走大路,儿子要走小路 互敬互让,我背母亲走小路 知人 我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 我们在田野上散步:母亲,我, 妻子和儿子。 不能调换,文章最为突出的是“我”的敬老,体现儿子对母亲的爱,所以母亲放于第二位;照应后文的顺序。 “我的“更能体现我们一家的浓浓亲情。 四个人的次序能否调换?为什么?作者为什么要加上“我的”? 赏析文章,这一次散步让我们看到了怎样的一家人?(小组前后四人为一家,各自领取家中角色进行讨论) 第二段:母亲本不愿出来的:她老了,身体不好,走远一点就觉得累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 体贴 孝顺 第三段:天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 担心 对春天的强烈期盼 如释重负、欣慰 第五段:我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。 天真可爱 第六段:后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思......不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路 。” 善解人意 活泼可爱 温柔贤惠 有责任感 孝顺 四、赏景 第七段: 她的眼睛顺着小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。 描写了温馨和谐、诗情画意的田园风光,透露春天的生机勃勃,揭示“小路有意思”的内涵,点明了“儿子”想走小路的原因,流露出母亲对生活的热爱、对生命的珍爱。 第四段:这南方初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿...... 这一切都使人想起了一样东西——生命。 描述了春天万物复苏、充满了不可遏制的勃勃生机,这是对生命的高歌,对生命的礼赞,以及对生命的思考,充满对母亲生命的关切之情。 生命:既指大自然在春天里所表现出的蓬勃生长的生命力, 也指人在温暖的春天里焕发的生命力。 五、品言 这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 你如何理解“整个世界”? 这是一个具有象征意义的句子,句中作为中年人的“我”和妻子,其实已经成了承前启后的代表,“我们”责任重大,既要赡养老一代,又要抚养下一代。一个家庭是这样,一个民族,一个国家也是如此。 小题大做,表达了中年人对自己在家庭中所承担的责任的深刻认识(以小见大) 模板来自于风云办公 www.ppt118.com 1、把母亲要走大路,儿子要走小路,说成“分歧”。 2、把自己的话说成“决定”。 3、在面对分歧说,“我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。” 写